תיאטרון בובות ככלי בעבודה עם ילדים פגועי שיתוק מוחין, כולל תכנון פעילות

שם המוסד האקדמי

שם המסלול

תיאטרון בובות ככלי בעבודה עם ילדים פגועי שיתוק מוחין

עבודת סיכום במסגרת הקורס:
תיאטרון בובות ככלי חינוכי

מוגש על ידי:

המרצה:

תוכן עניינים

מבוא 3
תיאור אוכלוסיית היעד – כיתה ג'-ד' בבי"ס מיוחד לילדים פגועי C.P. 3
נושא הפעילות, תיכנונה ומהלכה. – מערך השיעור 4
חשיבותו ותרומתו של תיאטרון הבובות 6
סיכום 8
בבליוגרפיה 9

מבוא

הנושא בו תעסוק עבודה זו הוא השימוש בתיאטרון בובות ככלי חינוכי בגן ובכיתת הלימוד. תיאטרון בובות הינו השימוש בדמות מלאכותית המופעלת באמצעות היד לייצוג של אובייקט חי כמו חיה או אדם (Epstein, 2008). טכניקה זו נמצאה כיעילה לפיתוח הבנה רגשית בקרב ילדים (Cole, 2008), עידודם לדבר (Epstein, 2008) והגברת מעורבותם בתהליכים לימודיים (Peck & Virkler, 2006).
בעובדה זו יבחן נושא זה על ידי הצגה של פעילות המיישמת מתודה זו ועל ידי בחינת מקומה של המתודה בפעילות ובגן הילדים בכלל. חלקה הראשון של העבודה יעסוק בהצגת הפעילות, לשם כך ראשית תוצג אוכלוסיית היעד של הפעילות ולאחר מכן תוצג הפעילות עצמה, על נושאיה,] מטרותיה ומהלכה. לאחר מכן יוצגו תפקידיו וחשיבותו של תיאטרון הבובות בפעילות ובמרחב הלימודי ולבסוף יוצג סיכום.