תחומים
- אמנות
- אנגלית
- אנתרופולוגיה
- ארכיאולוגיה
- ארכיטקטורה
- ביולוגיה
- גיאוגרפיה ולימודי סביבה
- גרונטולוגיה
- היסטוריה
- הנדסת חשמל ואלקטרוניקה
- הנדסת תעשייה וניהול
- הפרעות בתקשורת
- חינוך
- חינוך גופני ומדעי הספורט
- חשבונאות
- יהדות
- יחסים בינלאומיים
- ייעוץ ארגוני
- כימיה
- כלכלה
- לימודי ארץ ישראל
- לימודי מזרח אסיה
- לימודי סביבה
- לשון ובלשנות
- מגדר
- מדיניות ציבורית
- מדעי הדתות
- מדעי המדינה
- מדעי המחשב
- מדעי התזונה
- מוסיקה
- מזרחנות וחקר האסלאם
- מחקרי תרבות
- מחשבת ישראל
- מידענות
- מנהל עסקים
- מנהל ציבורי
- מערכות מידע
- מקרא
- משפטים
- מתמטיקה
- סוציולוגיה
- סיעוד
- ספרות
- עבודה סוציאלית
- פילוסופיה
- פסיכולוגיה
- צבא וביטחון
- קוגניציה וחקר המוח
- קולנוע
- קרימינולוגיה
- רפואה
- תיאטרון
- תקשורת
עבודות מסכמות על יעילות השילוב
עמדות מורים כלפי שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות
תקציר: עמדות מורים כלפי שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות | תוכן עניינים | מבוא 3 | …
מילות מפתח: אמפתיה, הכשרת מורים, חוק החינוך המיוחד, חוק השילוב, חינוך מיוחד, ילדים עם צרכים מיוחדים, יעילות השילוב, כיתה משלבת, כיתות מיוחדות בתוך בית הספר, כיתות רגילות, כיתות שילוב, ליקויים, מורה משלב, מורים משלבים, סטיגמה, עמדות מורים, עמדות מורים כלפי שילוב תלמידי חינוך מיוחד בכיתות הרגילות, עמדות מורים לגבי שילוב, רפורמת השילוב, שילוב, שילוב בכיתות הרגילות, שילוב בכיתות רגילות, שילוב ילדי חינוך מיוחד, שילוב ילדים עם מוגבלויות, שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים, שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות, שילוב תלמידי חינוך מיוחד בכיתות הרגילות, שילוב תלמידים, שילוב תלמידים עם לקויות למידה, שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות רגילות, תלמידים משולבים
₪112.00