האוניברסיטה הפתוחה
י"ד בכסלו תשפ"ב
18 בנובמבר 2021
סמסטר 2021ג
10657 / 2
מס' שאלון – 189
מס' מועד 92
שאלון בחינת גמר
10657 – החברה הערבית בישראל
משך בחינה: 3 שעות
מבנה הבחינה:
בבחינה 3 חלקים.
חלק א
עליכם לענות על שאלה 1 – שאלת חובה.
(40 נקודות לחלק זה).
חלק ב
עליכם לענות על שאלה אחת מבין שתי השאלות 2-3.
(30 נקודות לחלק זה).
חלק ג
עליכם לענות על שתי שאלות מבין שלוש השאלות 4-6.
(15 נקודות לשאלה; 30 נקודות לחלק זה).
חשוב מאוד- יש להקפיד על אורך התשובה, המצוין בכל סעיף. חריגות יפגעו בניקוד שיינתן לתשובות.
חשוב מאוד- צריך להקליד את התשובה בגופן 12 רווח כפול בין השורות.
* שאלות במהלך הבחינה ניתן להעביר במייל: [email protected]
* על מנת לקבל תשובות מתאימות נא לכתוב שאלות מדויקות וברורות.
* שאלות כלליות לא ייענו.
* לא יהיו שאלות על יחידות 2; 8.
* הבחינה לא תכלול מושגים.
בהצלחה !!!
חלק א (40 נקודות)
עליכם לענות על שאלה 1 – שאלת חובה.
שאלה 1
ביחידה 11 מוצגות טענות שונות ומגוונות לגבי הטריטוריה, ביטוייה ומשמעויותיה.
(10 נק') א. הסבירו את טענתה ביחידה זו, ש"מדינת לאום מהווה ביטוי מובהק ומרכזי של הטריטוריה". הדגימו את תשובתכם.ן. התשובה לא תעלה על עמוד 1.
(15 נק') ב. מה היו ההשפעות של הקמת מדינת ישראל ב 1948 על הטריטוריה של האוכלוסייה הערבית בישראל? הסבירו והדגימו. התשובה לא תעלה על עמוד 1.
(15 נק') ג. על מה מבסס מחבר יחידה 11 את טענתו, שהשיט הטריטוריאלי אצל הערבים פלסטינים בישראל השתנה עם הזמן? הסבירו את הטענה והסבירו את השינוי ואת הסיבות שהובילו אליו. התשובה לא תעלה על עמוד 1.
חלק ב (30 נקודות)
עליכם לענות על שאלה אחת מבין שתי השאלות 2-3.
שאלה 2 (30 נקודות)
(13 נק') א. הסבירו בקצרה את המושג ניאו-פטריארכליות והסבירו, כיצד משתמש בו השאם שראבי להסבר התפתחות מבנה המשפחה בחברות הערביות. (הסבר לא יעלה על עמוד אחד).
(17 נק') ב. כאלוה אבו בכר (יחידה 5) בניתוחה את המשפחה הערבית נעזרת במושגו של השאם שראבי. הציגו שני דברים שהיא מסבירה באמצעות המושג (ניאו-פטריארכליות). (התשובה לא תעלה על עמוד אחד)
שאלה 2 (30 נקודות)
(15 נק') א. ביחידה 1 מוצגת טענה, שהחברה הערבית בישראל התגבשה כקהילה עם זהות קהילתית מובחנת. הסבירו את הטענה והסבירו על מה היא מתבססת. התשובה לא תעלה על עמוד אחד)
(15 נק') ב. לאיזה קטגוריה מארבע הקטגוריות המופיעות בדגם המוצג ביחידה 1 (עמ' 45) משייכת היחידה את ישראל? מדוע לדעתכם.ן שאר הקטגוריות לא מספיק מתאימות להסבר? ענו בקצרה. (התשובה לא תעלה על עמוד).
חלק ג (30 נקודות)
עליכם לענות על שתי שאלות מבין שלוש השאלות 4-6.
(15 נקודות לשאלה; 30 נקודות לחלק זה)
שאלה 4 (15 נקודות)
מהי הגישה התיאורטית שמשתמשים בה ביחידה 10, "מערכת החינוך הערבית-פלסטינית במדינת ישראל", להסבר מערכת החינוך הפלסטינית בישראל? הסבירו מדוע חושב המחבר, שגישה זו מתאימה לדיון בתופעה של החינוך בחברה הערבית בישראל. הדגימו את תשובתכם.
שאלה 5 (15 נקודות)
בהסברה את מאפייני יחסי המגדר בחברה הערבית-פלסטינית בישראל משתמשת מחברת יחידה 6 בתחומי הכלכלה; החינוך והפוליטיקה. הסבירו מדוע, להערכתכם, היא משתמשת בתחומים אלה והסבירו, מה אנו לומדים על יחסי המגדר בחברה הערבית באמצעות התחומים האלה? נמקו את תשובתכם (התשובה לא תעלה על עמוד אחד)
שאלה 6 (15 נקודות)
הסבירו, מה היא תרומת העיתונות הפרטית-מסחרית מחד והעיתונות המפלגתית והלאומית מאידך להתגבשות הזהות הקולקטיבית החדשה של הערבים-פלסטינים בישראל? נמקו והדגימו את תשובתכם. (התשובה לא תעלה על עמוד וחצי.
בהצלחה!
