האוניברסיטה הפתוחה
ל' בסיון תשפ"ב
29 ביוני 2022
סמסטר 2022ב
10425 / 6
מס' שאלון – 103
מס' מועד 66
שאלון בחינת גמר
10425 – המזרח התיכון בין מלחמות-העולם
משך בחינה: 3 שעות
מבנה הבחינה:
בבחינה 4 חלקים.
חלק א
עליכם לענות על שאלה אחת מבין שתי שאלות 1-2 (30 נקודות).
חלק ב
עליכם לענות על שאלה אחת מבין שתי שאלות 3-4 (20 נקודות).
חלק ג
עליכם לכתוב על שני צמדי מושגים מתוך ארבעה (20 נקודות).
חלק ד
עליכם לכתוב נכון/לא נכון על 3 היגדים ולנמק בקצרה (סה"כ 30 נקודות).
חומר עזר מותר: ספרי הלימוד
הנחיות לבחינה: עליכם להשיב בדיוק על מה שנשאלתם בשאלה ולא לספק מידע מעבר. שימו לב להנחיות בדבר אורך מקסימלי של תשובה.
בהצלחה !!!
חלק א (30 נקודות)
עליכם לענות על שאלה אחת מבין שתי השאלות 1-2.
היקף התשובה: עד עמוד אחד.
שאלה 1
א. היסטוריונים שונים העריכו את דמותו של פיצל בצורות שונות. קראו בעמוד 93 בכרך ב את דברי ההיסטוריון העירקי מג'יד ח'דורי. הסבירו, כיצד תיאר ח'דורי את דמותו של פיצל.
ב. קראו את דברי ההיסטוריון אלי כדורי, שהיה יהודי יליד בגדאד, בעמ' 94-95. הסבירו, מה ההבדל בתיאור דמותו של פיצל בין שני ההיסטוריונים?
שאלה 2
א. תארו את סיומן של "שנות העשרים המאושרות", את קריסת הכלכלה הקפיטליסטית ועליית הטוטליטריזם באירופה.
ב. הסבירו, כיצד המשבר באירופה השפיע על מדיניות בריטניה במזרח התיכון: בעירק, במצרים ובארץ ישראל.
חלק ב (20 נקודות)
עליכם לענות על שאלה אחת מתוך שתי השאלות 3-4.
היקף התשובה: עד חצי עמוד.
שאלה 3
מערכת היחסים של האמיר עבדאללה עם הבדואים בעבר הירדן הייתה מורכבת. תארו את האתגרים המרכזיים במדיניות עבדאללה כלפי הבדואים, וכיצד התמודד עם אתגרים אלו.
שאלה 4
הסבירו את הסיבות למשבר הכלכלי הגדול במצרים בשנות ה-30. התייחסו למצבה של העילית הפוליטית והחברתית של מצרים.
חלק ג (20 נקודות)
עליכם לבחור בשני צמדי מושגים מתוך ארבעה.
יש להתייחס בתשובה לשני המושגים יחד ולא לכל אחד בנפרד.
היקף התשובה: עד חמש שורות.
5. פרשת חבש, המזרח התיכון.
6. מוסד המלוכה, הופד (מצרים בשנות ה-20)
7. מג'לסין, מעארדין.
8. ממשלת פיצל, דמשק.
חלק ד (30 נקודות)
עליכם לכתוב נכון/לא נכון על שלושה היגדים מתוך ארבעת ההיגדים 9-12 ולנמק בקצרה את תשובתכם.
(10 נקודות לכל היגד; 30 נקודות לחלק זה).
היקף התשובה: עד חמש שורות.
9. בפוליטיקה המצרית השתתפו כל הקבוצות בחברה המצרית.
10. נכבדים מקומיים שהיו יריביו של עבדאללה בראשית דרכו, זכו לעמדות השפעה ויצרו בקרבם תחושת סולידריות ואינטרס בשימור המסגרת המדינתית החדשה.
11. בשארה אל-ח'ורי החזיק בגישה פרגמטית לעומת אמיל אדה, שהחזיק בתפיסה של לאומיות מארונית ייחודית.
12. בשנות העשרים התפתח תחום החינוך במצרים, שנתפס כחלק מבניין הלאום.
בהצלחה!
