שאלון בחינת גמר
10664 – ג'נוסייד (רצח עם)
משך בחינה: 3 שעות
סמסטר 2025א, מועד 66
20 בפברואר 2025, כ"ב בשבט תשפ"ה
מבנה הבחינה
בבחינה 2 חלקים.
חלק א:
עליכם לענות על שתי שאלות מבין שלוש השאלות 3-1.
(30 נקודות לשאלה; 60 נקודות לחלק זה).
יש לכתוב כעמוד אחד לכל תשובה, ס"ה 2 עמ' לחלק א.
חלק ב:
עליכם לענות על שני מושגים.
(20 נקודות למושג; 40 נקודות לחלק זה).
יש לכתוב כחצי עמוד לכל מושג ובס"ה כעמוד אחד לכל חלק ב.
יש להגדיר גופן David, גודל אות 12, רווח של 1.5 בין השורות ויישור לימין. ס"ה היקף הבחינה: כ-3 עמודים. נא לא לחרוג מנפח זה. חריגה תביא להפחתת נקודות.
הנחיות נוספות: הקפידו לענות באופן עצמאי, במילים שלכן/ם. אין להעתיק מספרי הלימוד, מהמצגות, מאתרי אינטרנט או מכל גורם אחר.
חלק א (60 נקודות)
עליכם לענות על שתי שאלות מבין שלוש השאלות 3-1. (30 נקודות לשאלה; 60 נקודות לחלק זה). יש לכתוב כעמוד אחד לכל תשובה, ס"ה 2 עמודים לחלק א.
שאלה 1
ביחידה 1 (מחשבות על הבלתי נתפס) בעמ' 94-95, תחת הכותרת "רצח עם כתהליך", מופיעה רשימה של שלבים המתקיימים בדרך לג'נוסייד. אילו שלבים מבין שלבים אלה ניתן לזהות במקרה של הג'נוסייד הארמני?
שאלה 2
מהם האירועים ממהלך המאה ה-19 עליהם ניתן לבסס את הקביעה כי ארה"ב ביצעה ג'נוסייד בילידים-האמריקנים?
שאלה 3
ביחידת הלימוד על רואנדה (עמ' 36) מופיע הציטוט הבא:
בני הטוטסי נולדו לשלוט. עצם הופעתם הנאה דיה להעניק להם יוקרה רבה לעומת הגזעים הנחותים מהם המקיפים אותם […]. אין זה מפתיע שאותם בני הוטו, טובי־הלב, בעלי האינטליגנציה הפחותה, הפשוטים יותר, הספונטניים יותר והנוטים יותר לתת אמון, הניחו לעצמם להשתעבד, בלי שהעזו מעולם להתמרד. (ציטוט של המושל הבלגי של בורונדי, 1931).
בהתבסס על קטע זה, ועל ציטוטים נוספים בפרק זה, תארו את התיאוריה הגזעית הבלגית על אודות מוצאם של הטוטסי. כיצד השפיעה תיאוריה זו על הרחבת הפערים בין ההוטו לבין הטוטסי?
חלק ב (40 נקודות)
עליכם לענות על שני מושגים מבין ארבעת המושגים. (20 נקודות למושג; 40 נקודות לחלק זה). יש לכתוב כחצי עמוד לכל מושג ובס"ה כעמוד אחד לכל חלק ב.
4. המיתוס הארי
5. פרנסיסקו פיסארו
6. מערך הגולאג
7. רפאל למקין
אפשרות בחירה נוספת לתלמידי 2024 בלבד:
8. ליל ה-24 באפריל, 1915, איסטנבול
9. מלחמת המישורים
