האוניברסיטה הפתוחה
שאלון בחינת גמר
20119 – ביולוגיה כללית ב
מס' שאלון: 410
מס' מועד: 66
סמסטר 2022ב
ל' בסיון תשפ"ב, 29 ביוני 2022
משך הבחינה: 3 שעות
בשאלון זה 9 עמודים
מבנה הבחינה
בבחינה שני חלקים.
חלק א: עליכם לענות על שלוש שאלות מתוך חמש השאלות 1-5. 20 נקודות לכל שאלה; 60 נקודות לחלק זה.
חלק ב: עליכם לענות על ארבע שאלות מתוך שש השאלות 6-11. 10 נקודות לכל שאלה; 40 נקודות לחלק זה.
הקפידו לענות באופן ממוקד ומלא.
הקפידו לענות באופן עצמאי, במילים שלכם/ן.
אין להעתיק מספרי הלימוד, מהמצגות או מאתרי אינטרנט.
כתבו את הבחינה בפורמט Word בגופן Arial או David בגודל 12, בקובץ נפרד.
בצעו שמירה תכופה של הבחינה בעת הכתיבה לצורכי גיבוי ומניעת תקלות.
בסיום הבחינה העלו אותה למערכת המטלות באתר הקורס בפורמט Word.
יש להעלות קובץ אחד בלבד, המכיל את כל התשובות.
יש להקפיד על זמני ההגשה!
חומר עזר: כל חומר עזר אסור בשימוש.
חלק א (60 נקודות)
עליכם לענות על שלוש שאלות מתוך חמש השאלות 1-5.
20 נקודות לשאלה; 60 נקודות לחלק זה.
שאלה 1 (20 נקודות)
(4 נק' לכל סעיף)
בוטנאי מצא במגירה שלו תתקין, המופיע באיור א. (איור ב הוא הגדלה של חלק מהתתקין.)
א. מה רואים בתתקין? מאיזה חלק של הצמח הוא נלקח? על מה מצביעות הספרות 1-4?
ב. האם, לדעתכם, זה צמח דו-פסיגי או חד-פסיגי? הסבירו את תשובתכם.
ג. ציירו חתך רוחב בצמח מהסוג השני. הסבירו את האיור.
ד. ציירו במחברת הבחינה חתך אורך בצינור עצה ובצינור שיפה.
ה. התייחסו להבדלים בין צינור עצה ובין צינור שיפה מההיבטים הבאים:
1. אילו חומרים הם מובילים.
2. כיוון ההובלה.
3. הצורך באנרגיה.
4. הכוחות הפעילים.
5. סוגי התאים המרכיבים אותם.
שאלה 2 (20 נקודות)
(4 נק' לכל סעיף)
באיור שלפניכם מתואר ריכוז ההורמון טסטוסטרון כתלות בגיל בנבדק מסוים.
א. תארו את הממצאים. הסבירו מהו תפקוד ההורמון בגבר.
ב. מהיכן מופרש ההורמון? מהם תאי המטרה שלו? באיזה מנגנון משוב הוא מבוקר? (פרטו את התהליך).
ג. ציירו את ריכוז ההורמון מגיל שנה ועד גיל 25. הסבירו את האיור.
ד. ציירו את ריכוז הטסטוסטרון באדם, שהאשכים בגופו לא התפתחו. הסבירו את האיור.
ה. טסטוסטרון הוא הורמון סטרואידי. הסבירו, מהו הורמון סטרואידי ותארו את מנגנון פעולתו בתאים.
שאלה 3 (20 נקודות)
(5 נק' לכל סעיף)
עקבו אחרי גודל אוכלוסיית דרורים בבית גידול מסוים. ראו איור.
א. באיזה אופי גידול גדלה האוכלוסייה שבאיור? מה מגביל את גודל האוכלוסייה?
ב. תארו במילים ובאיור את גודל האוכלוסייה לאורך זמן, אם בנקודת הזמן המסומנת בכוכב ייכנס טורף הניזון מהאוכלוסייה שבאיור.
ג. תארו במילים ובאיור את גודל האוכלוסייה לאורך זמן, אם בנקודת הזמן המסומנת בכוכב ייכנס לבית הגידול יצור, המתחרה עם האוכלוסייה על מזון.
ד. תארו במילים את בית הגידול, אם בנקודת הזמן המסומנת בכוכב תתרחש שריפה. איך נקרא התהליך?
שאלה 4 (20 נקודות)
(4 נק' לכל סעיף)
עקבו אחרי קצב הלב של אדם שעושה פעילות גופנית.
א. תארו את הממצאים. התייחסו לערכים בתשובתכם.
ב. מה יקרה ללחץ הדם במשך 50 הדקות של המעקב? נמקו את תשובתכם.
ג. ציירו על גרף את קצב הנשימות בדקה הצפוי במשך 50 הדקות שבגרף. נמקו את תשובתכם.
ד. אילו נפחי נשימה צפויים להשתנות במהלך האימון הגופני? כתבו מהם, ומדוע לדעתכם ישתנו.
ה. איך תשתנה חלוקת הדם לאיברי הגוף במהלך האימון הגופני? נמקו את תשובתכם.
שאלה 5 (20 נקודות)
(4 נק' לכל סעיף)
באיור שתי זרועות של מערכת החיסון: המערכת המולדת והמערכת הנרכשת.
א. איזה איור מתאים למערכת המולדת? איזה איור מתאים למערכת הנרכשת? נמקו את תשובתכם, התייחסו למבנים ולתאים המופיעים באיור.
ב. איך תגיב המערכת המולדת לחשיפה שנייה לאותו פתוגן? איך תגיב המערכת הנרכשת לחשיפה שנייה לאותו פתוגן?
ג. איזו תכונה של מערכת החיסון מתבטאת בסעיף ב?
ד. מהו קו ההגנה הראשון של מערכת החיסון? לאיזו זרוע הוא שייך?
ה. מהו קו ההגנה השלישי של מערכת החיסון? לאיזו זרוע הוא שייך?
חלק ב (40 נקודות)
עליכם לענות על ארבע שאלות מתוך שש השאלות 6-11.
10 נקודות לשאלה; 40 נקודות לחלק זה.
שאלה 6 (10 נקודות)
באיור תרשים מתח שנרשם בנוירון.
א. כתבו על אילו מתחים מצביעות הספרות 1-4. (3 נק')
ב. אילו יונים בעיקר פעילים ב-2, ואילו יונים פעילים בעיקר ב-3? נמקו את תשובתכם. (2 נק')
ג. איך ייראו תוצאות הניסוי, אם ניתן גירוי גדול פי 2 מזה המופיע באיור? איך מכונה התופעה? (2 נק')
ד. מה יקרה, אם ניתן גירוי חדש בנקודה 4? איך מכונה התופעה? (3 נק')
שאלה 7 (10 נקודות)
עומר יצא לטיול במדבר ביום חם. הוא שתה במשך הטיול ליטר וחצי של מים. כשהגיע בערב הביתה, ראשו כאב מאוד.
א. מה תוכלו להגיד על ריכוז השתן של עומר? (3 נק')
ב. איזה הורמון יימצא בריכוז גבוה בדמו? מהיכן הוא מופרש? מהם תאי המטרה שלו? (4 נק')
ג. איך יושפע לחץ הדם של עומר ממצבו? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
שאלה 8 (10 נקודות)
שרה הגיעה אל רופא העיניים והתלוננה, שבזמן האחרון קשה לה לקרוא בעיתון. האותיות אינן ברורות.
א. מהו מצבה הראייתי של שרה? (3 נק')
ב. היכן מתמקדות קרני האור בעיניה? (2 נק')
ג. היכן צריכות קרני האור להתמקד, כדי ששרה תוכל לקרוא בעיתון בנוחות? (3 נק')
ד. אילו קולטנים נמצאים בתשובתכם לסעיף ג? (2 נק')
שאלה 9 (10 נקודות)
(2 נק' לכל משפט)
לפניכם חמישה משפטים, המתייחסים לשלד. כתבו לגבי כל משפט, אם הוא נכון או לא נכון. אם אינו נכון, תקנו אותו, כך שיהיה נכון.
א. לפרוקי רגליים יש שלד חיצוני, שבו אתרי אחיזה לקבוצות שרירים, שמושכים את החלקים הקשיחים.
ב. עצמות ארוכות בנויות משני סוגים של רקמת עצם: עצם ספוגית ועצם צפופה. רקמת העצם הצפופה עשויה מיחידות תפקוד רבות, שנקראות אוסטאונים.
ג. קיימים שני סוגים של תאי עצם: אוסטאובלסטים – בוני עצם, אוסטאוקלסטים – מפרקי עצם. כאשר פעילות האוסטאובלסטים עולה על תפקוד האוסטאוקלסטים חלה התנקבות העצם.
ד. התפקוד העיקרי של סל הצלעות הוא אחסון של מינרלים. שם נאגרים יוני סידן וזרחן.
ה. מפרקים סחוסיים הם הנפוצים ביותר בגוף. הם מחזיקים את העצמות במקומן ומאפשרים טווח רחב של תנועה.
שאלה 10 (10 נקודות)
באיור שלפניכם חתך רוחב בשריר הסובך, שנמצא בשוק הרגל של אדם.
א. אילו סיבים רואים בעיקר (אדומים, לבנים)? (2 נק')
ב. מה תוכלו להגיד על התפתחות הכוח בשריר? האם האדם יוכל לרוץ ריצות קצרות? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
ג. אילו אנזימים צפוי למצוא בשרירי רגליו? האם הנשימה היא אירובית? (2 נק')
ד. האם השרירים האלה יתעייפו מהר? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
שאלה 11 (10 נקודות)
באיור שלפניכם תהליך עיכול של מזון מסוג מסוים.
א. מהו האנזים הפעיל? היכן הוא נמצא? (2 נק')
ב. האם תהיה השפעה לתהליך, כאשר ה-pH באיבר 2 יהיה 6.3? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
ג. מהם תוצרי הפירוק הסופיים של המזון המופיע באיור? היכן הם נספגים? (3 נק')
ד. האם איבר 2 הוא חלק ממערכת עיכול שלמה או לא שלמה? נמקו את תשובתכם. (2 נק')
בהצלחה!
