האוניברסיטה הפתוחה
ט' בשבט תשפ"ג
31 בינואר 2023
סמסטר 2023א
20119 / 5
מס' שאלון – 401
מס' מועד 81
שאלון בחינת גמר
20119 – ביולוגיה כללית ב
משך בחינה: 3 שעות
מבנה הבחינה:
בבחינה שני חלקים.
חלק א
עליכם לענות על שלוש שאלות מתוך חמש השאלות 1-5.
20 נקודות לכל שאלה; 60 נקודות לחלק זה.
חלק ב
עליכם לענות על ארבע שאלות מתוך שש השאלות 6-11.
10 נקודות לכל שאלה; 40 נקודות לחלק זה.
הקפידו לענות באופן ממוקד ומלא.
חומר עזר:
כל חומר עזר אסור בשימוש.
אינכם חייבים להחזיר את השאלון לאוניברסיטה הפתוחה
חלק א
עליכם לענות על שלוש שאלות מתוך חמש השאלות 1-5.
תשובה נכונה ומלאה מזכה ב-20 נקודות. סה"כ 60 נקודות לחלק זה.
שאלה 1 (20 נקודות; 4 נקודות לכל סעיף)
נערך ניסוי בכמה נבטי שעועית.
נבט 1 – ללא טיפול. בנבט 2 – נחתכה החותלת, בנבט 3 – החותלת כוסתה בכיסוי אטום, בנבט 4 – החותלת כוסתה בכיסוי שקוף, בנבט 5 – בסיס החותלת כוסה בכיסוי אטום.
האירו את כל הנבטים מצד ימין.
א. ציירו איך יראו הנבטים אחרי שבועיים מתחילת הניסוי. הסבירו את האיור.
ב. איך מכונה התופעה? תארו את המנגנון.
ג. האם קצב הובלת המים יהיה שונה בנבטים השונים? נמקו את תשובתכם וציינו במה תלויה הובלת המים.
ד. ציירו את הנבטים אחרי שבועיים, אם אותם נבטים גדלו בחשיכה. נמקו את תשובתכם.
ה. האם קצב הובלת המים בצמחים של סעיף ד ישתנה? נמקו את תשובתכם.
שאלה 2 (20 נקודות; 4 נקודות לכל סעיף)
באיור בית גידול בביומה מסוימת.
א. כמה רמות טרופיות נראות באיור? הסבירו מהי רמה טרופית, ציירו פירמידה אקולוגית הכוללת את כל היצורים שבאיור.
ב. מהם יחסי הגומלין בין: 1. השועל והעכבר? 2. העכבר והארנב? 3. הציפור והצפרדע?
ג. תארו מה יקרה לבית הגידול שבאיור אם הינשופים יעלמו?
ד. תארו מה יקרה לבית הגידול אם הניצים יעלמו?
ה. תארו מה יקרה לאוכלוסיית העכברים אם יכנסו לבית הגידול ירבועים שגם הם ניזונים מעשב?
שאלה 3 (20 נקודות; 4 נקודות לכל סעיף)
באיור מתואר ריכוז נוגדנים בדם של ארנבת כתלות בזמן.
א. על מה מצביע כל אחד מהחיצים המסומנים בספרות 1, 2, 3?
ב. האם רואים באיור את תגובת מערכת החיסון המולדת/הנרכשת? נמקו את תשובתכם.
ג. איזו תכונה של מערכת החיסון נראית באיור?
ד. לאיזה קו הגנה שייכת התגובה באיור?
ה. אילו תאים משתתפים בתגובה 1? אילו תאים משתתפים בתגובות 2, 3?
שאלה 4 (20 נקודות; 4 נקודות לכל סעיף)
באיור שלפניכם מתואר מנגנון בקרה על שמירת המים בגוף.
א. כתבו במחברת הבחינה לגבי כל אחת מהספרות 1-6 שנמצאות מימין למלבנים עולה או יורד?
ב. מה יקרה למנגנון הבקרה שבאיור כאשר יהיה עודף במים? איזה סוג של משוב זה?
ג. מהו תפקוד ADH? מהיכן הוא מופרש, מהם תאי המטרה שלו?
ד. איך יושפע המנגנון באדם, שבו נפגעו הקולטנים ל-ADH בתאי המטרה שלהם?
ה. האם המנגנון שבאיור יפגע באדם בעל כליה אחת בלבד. נמקו את תשובתכם.
שאלה 5 (20 נקודות; 5 נקודות לכל סעיף)
באיור מסלולי הפקת אנרגיה בפעילויות גופניות שונות: ריצת 100 מטרים (15 שניות), שחייה של 400 מטרים (3 דקות), רכיבה ממושכת על אופניים (30 דקות).
א. התאימו את הפעילות הגופנית לעקומה. כתבו איזה מסלול הפקת אנרגיה מתאר כל עקום. נמקו את תשובתכם.
ב. אילו יחידות מוטוריות בעיקר ישתתפו במסלול 1? במה הן מתאפיינות (סוג סיבי השריר, תכונות היחידה המוטורית)? הסבירו מהי יחידה מוטורית.
ג. מדוע לא ממליצים לעשות פעילות גופנית מאומצת אחרי ארוחה?
ד. איך משפיע חוסר בסידן על התכווצות השריר? כתבו מהו תפקוד הסידן בהתכווצות השריר.
חלק ב
עליכם לענות על ארבע שאלות מתוך שש השאלות 6-11.
10 נקודות לכל שאלה; 40 נקודות לחלק זה.
שאלה 6 (10 נקודות)
עקבו אחרי ריכוז LH ו-FSH בדם של עכברה במשך 16 ימים.
א. הסבירו את תוצאות הניסוי. איך נקראת התופעה? (4 נק')
ב. מהיכן מופרשים LH ו-FSH? מהם תאי המטרה שלהם? (3 נק')
ג. מה מתרחש ביום 8 בגופה של העכברה? (3 נק')
שאלה 7 (10 נקודות)
במשפטים הבאים עובדות המתייחסות לסינפסה.
לגבי כל משפט כתבו אם הוא נכון או לא נכון. אם אינו נכון תקנו אותו כך שיהיה נכון. (2 נק' לכל משפט)
א. בתא הקדם-סינפטי נמצאות שלפוחיות המכילות נוירוטרנסמיטר ואילו בתא הבתר-סינפטי נמצאים הקולטנים, שאליהם נקשר הנוירוטרנסמיטר.
ב. בסינפסה מעוררת נכנסים יוני נתרן או אשלגן לתא הבתר-סינפטי, ואילו בסינפסה מעכבת נכנסים יוני כלור לתא הבתר-סינפטי.
ג. בסינפסה מעוררת משוחררות שלפוחיות סינפטיות רבות, ובסינפסה מעכבת משוחררות מעט שלפוחיות סינפטיות.
ד. חומר המעכב קשירת נוירוטרנסמיטר לקולטנים שעל התא הבתר-סינפטי הופך סינפסה מעוררת לסינפסה מעכבת.
ה. דפולריזציה בתא הקדם סינפטי גורמת לפתיחת תעלות סידן. סידן שנכנס לתא הקדם סינפטי גורם לשחרור שלפוחיות סינפטיות למרווח הסינפטי.
שאלה 8 (10 נקודות)
נמדדה טמפרטורת גופו של ייצור מסוים כתלות בטמפרטורת הסביבה. ראו איור.
א. איך מכונה יצור כזה? (3 נק')
ב. מהן האסטרטגיות, שבהן יכול לנקוט יצור זה בטמפרטורה של 30 מעלות? (4 נק')
ג. אם נעשה ניסוי דומה על צב, האם נקבל עקום דומה? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
שאלה 9 (10 נקודות)
באיור מתואר חלק מהרשתית.
א. איזה חלק ברשתית רואים כאן? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
ב. מה יקרה לראייה של האדם אם הפוטורצפטורים באזור הזה יתנוונו? (3 נק')
ג. באדם מסויים קרני האור מתמקדים בנקודה השחורה. מה יהיה מצב ראייתו? (4 נק')
שאלה 10 (10 נקודות)
עקבו אחרי נשימת שני אנשים במנוחה.
א. איך נקרא הנפח הנראה באיור? (2 נק')
ב. האם יש הבדל בנפח שכתבתם בסעיף א בין שני האנשים? (2 נק')
ג. איזה נפח נשימה משתנה לאורך זמן בין שני האנשים? (3 נק')
ד. האם נראה שהאדם באיור מתקשה לשאוף? לנשוף? (3 נק')
שאלה 11 (10 נקודות)
שלושה אנשים הגיעו למרפאה וקצב לבם נבדק.
א. חשבו את קצב הלב בדקה בשלושת האנשים.
האם לדעתכם שלושתם בריאים? נמקו את תשובתכם. (4 נק')
ב. האם יתכן שאדם 3 הגיע אחרי ריצה במדרגות? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
ג. האם יתכן שאדם 3 נבהל ממשהו? נמקו את תשובתכם. (3 נק')
ב ה צ ל ח ה !
