השפעת רשתות חברתיות על דפוסי אלימות בקרב תלמידי תיכון בישראל – השוואה בין תפיסות של תלמידים ומורים

השפעת רשתות חברתיות על דפוסי אלימות בקרב תלמידי תיכון בישראל – השוואה בין תפיסות של תלמידים ומורים

שם הקורס: שימושי מחשב ובינה מלאכותית בניתוח מידע בהקשר המזרח תיכוני

תוכן

מבוא 1
סקירת ספרות 2
רשת האינטרנט ורשתות חברתיות 2
עולם האינטרנט- אתגרים ומורכבויות 4
רשתות חברתיות כמערכות מידע 5
טיקטוק 8
מאפייני גלישת בני הנוער והגורמים לאלימות ברשת 8
שימוש בטיקטוק ודפוסי התנהגות אלימים 10
מקרי בוחן של מקרי אלימות בישראל הנובעים משימוש בטיקטוק 13
שיטת מחקר 15
ממצאים 16
ממצאי תשובות השאלונים שהועברו לתלמידי תיכון 16
ממצאי שאלונים שהועברו למורי חטיבת ביניים 19
השוואה בין המורים לתלמידים 23
תצפית – ממצאים מגלישה בחשבון טיקטוק של בני נוער 25
סיכום ומסקנות 27
ביבליוגרפיה 29

מבוא

בתקופה האחרונה אנו נתקלים במקרי אלימות מרובים במרחב הפיזי. מקרים אלו עלולים לנבוע מסיבות רבות. אחת הסיבות אשר מושכת את העין הינה- הרשת החברתית ( social media).
עם התפתחות הטכנולוגיה והרשתות, האינטרנט החל להוות אמצעי קשר מרכזי. והתכנים בו החלו לעצב את תפיסת עולמו של המשתמש. בעבר תפיסת העולם הייתה מגיעה מהמרחב הפיזי כגון- הורים, חברים, משפחה, רדיו, טלוויזיה, ועיתונים. אך כיום כל זה השתנה, ואנו עדים לכך על ידי עלייה משמעותית אשר מתמשכת בשיעור הגולשים ובזמן משך הגלישה.
תחילה המדיה החברתית נוצרה על מנת לאפשר לאנשים לתקשר זה עם זה. אך עם הזמן הפכה למעין מקום מפגש שמטרתו להכרת חברים חדשים וקיום קשרים חברתיים. רבים מהאוכלוסייה צורכים את החדשות שלהם דרך מדיה זו. מידתיות ההשפעה של המדיה החברתית רבה מאוד על חיינו. הינה פותחת בפני המשתמש עולם עצום אשר מתבטא בצורות רבות ומגוונות כגון -קנייה בלחיצת כפתור, השפעות מאנשים לא מוכרים, תקשורת עם זרים, ייעוץ עם חברי קהילות דיגיטליות וכד׳.
המדיה החברתית משפיעה על החברה כולה, היא נוגעת מאוד בתפיסת ה- ״אני העצמי״ שלנו. עצם העובדה שאנו בני האדם אנשים מאוד סתגלניים. חוקרים רבים מצאו כי האלימות במדיה החברתית הינה משפיעה על האלימות בעולם הפיזי. אנו נחשפים לאלימות בין אם הינה מוצדקת ובין אם לא. אנו נתונים להשפעה החברתית האם הדבר נכון?. ישנם במדיה החברתית 'טרולים' (אנשים בזהות בדויה אשר מטרילים ומעוררים כאוס בקרב המשתמשים), שיימינג, בריונות, סחטנות, ומתקפות סייבר רבות. המדיה החברתית מאפשרת קרקע פורייה לפעולות אלו אשר מגבירות את החשדנות שלנו ומשפיעות על ההתנהגות שלנו.
לבני הנוער ישנם מאפייני אישיות חברתיים כגון- הערכה עצמית נמוכה, מופנמות, נטייה לצריכת אלכוהול וסמים, וונדליזם ועוד. דברים אלו עלולים להוות בעיה עצומה ולשים את בני הנוער בסיכון גבוה במיוחד ברשתות החברתיות. מחקרים אשר נערכו בישראל דיווחו ש כ 99 אחוזים מבני הנוער אשר נבדקו משתמשים במחשב ו- כ 83 אחוזים מהנבדקים דווחו שהינם נכנסים כפעם ביום לפחות לרשת החברתית. ישנם עוד מחקרים נוספים שתומכים בכך ( ניגע בהם בהמשך) שרוב בני הנוער כיום בעלי טלפון חכם וכ- רבע מהם משתמשים בו יותר מ חמש שעות ביום(מכון שריד 2015).
דרכי הביטוי המוכרות ביותר כיום של אלימות בקרב בני הנוער ברשת הינם הטרדות, התלהמות, השמצה, התחזות, חרם, ועוד. המאפיינים הייחודיים של האלימות ברשת הם אנונימיות שהינו מאפיין מרכזי של האלימות דרך הרשת, האנונימיות מאפשרת לנער לשתף או לחשוף את האחר מבלי להיחשף. עוד גם הקהל הרחב אשר נחשף להיחשפות זו.
המחקר שלנו עוסק ברשת הטיקטוק שבה רוב בני הנוער נמצאים כיום. רשת הטיקטוק נחשבת לאפליקציה המובילה בקרב בני הנוער כיום, ישנם מעל 500 מיליון משתמשים מכל רחבי העולם אשר רובם נערים ונערות בגילאי התיכון. אפליקציית הטיקטוק הינה קרקע פורייה לטרנדים שונים, משונים, ומסוכנים. סרטוני הוידאו אשר מפורסמים על ידי בני הנוער המשמשים מודל לחיקוי על ידי משתמשים שונים. בעיקר הינם מגיעים בצורה של – ״אתגרים״.
tiktok הינה האפליקציה ה-פופולארית בקרב בני הנוער בישראל ואף הפכה להיות לחלק מחיי היומיום שלהם. האפליקציה מספקת להם מעין פלטפורמה לביטוי עצמי, יצירתיות, ואינטראקציה חברתית. האלגוריתם של tiktok זכה לביקורת רבה על כך שחשף צעירים לתוכן בלתי הולם ולמסרים וטרנדים מזיקים.
דיווחים על עלייה באלימות בקרב בני הנוער בישראל בהשפעת רשת ה tiktok משכו את עינינו. במהלך עבודתינו נחשפנו לסרטונים המציגים אלימות בקרב בני הנוער, השפלות, תגובות בזיוניות, בריונות ועוד. אנו סבורים שהאלגוריתם ברשת זו עשוי לתרום לבעיה בכך שהינו מקדם חומר ותוכן אלים.
שאלת המחקר שלנו הינה: האם רשת הטיקטוק משפיעה על האלימות בבתי הספר התיכוניים בישראל?
תחילה אנו ניגע בהגדרות של רשת האינטרנט ומרכיביה. ולאחר מכן נמשיך אל הרשתות החברתיות. ומשם נמשיך אל רשת ה tiktok ושאלונים, נסתמך על עדויות, צפייה בסרטוני tiktok המפורסמים על ידי בני נוער וניתוחן וכד׳.
בחרנו בשיטת מחקר אמפירית. כחלק משיטת המחקר על מנת לדגום תמונת מצב עדכנית בבתי ספר במזרח התיכון, השתמשנו בשאלונים אנונימיים אישיים בבתי הספר המיועדים גם למורים וגם לתלמידים על מנת להשוות את המצב בין מה התלמידים חושבים על הרשתות החברתיות – tiktok לבין איך עולם המורים רואה זאת, כחלק משימוש בשאלון המורים התמקדנו במורים שלימדו בבתי ספר לפני עידן ה tiktok ושהם מלמדים בהווה, על מנת לראות כיצד הם תופסים את רשת ה tiktok.