התמודדות חברתית של תלמידי תיכון מחוננים והקשר בינה לבין הדימוי העצמי

#5566
שם הקובץ:

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

התמודדות חברתית של תלמידי תיכון מחוננים והקשר בינה לבין הדימוי העצמי

סויאטק (2001)

תוכן עניינים

רקע 1
סוגי אסטרטגיות התמודדות 1
אסטרטגיות התמודדות 2
גורמים המשפיעים על בחירת אסטרטגיית ההתמודדות 2
חשיבות הקשרים חברתיים (חברויות) 3
ביבליוגרפיה 3

רקע

לרוב חשוב לשים לב שמחוננים הם חריגים. מתבגרים מחוננים רבים מאמינים כי יכולתם הלימודית הגבוהה עשויה לגרום לסטיגמה ודחייה חברתית – המהווים גורם מתח. גורם מתח זה מסווג כקשיים/לחצי-תפקיד נורמטיביים לגיל, והם מקורות מתח מתמשכים עקב תפקידם החברתי. בעקבות כך, עליהם לבחור אסטרטגיית התמודדות.

סוגי אסטרטגיות התמודדות

ניתן לסווג את אסטרטגיות ההתמודדות לשני סוגים עיקריים:…….

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

תפיסות מנהלי בתי ספר יסודיים בחברה הערבית על המעבר לניהול עצמי

עבודה סמינריונית איכותנית

הפקולטה למנהל עסקים | לימודים לתואר שני ‎M‎.‎B‎.‎A‎ | סמינריון ופרויקט הגמר בניהול הארגון | תפיסות מנהלי …

לפרטים נוספים

התמודדות עם סטיגמה: חוויות ותגובות של נוער לשעבר בטיפול חוץ-ביתי

סיכום מאמר

התמודדות עם סטיגמה: חוויות ותגובות של נוער לשעבר בטיפול חוץ-ביתי | Coping with Stigma: Experiences and Responses …

לפרטים נוספים

גיל ההתבגרות ובית הספר כהקשר התפתחותי

עבודה מסכמת

עבודה מסכמת | גיל ההתבגרות ובית הספר כהקשר התפתחותי | 2025 | תוכן עניינים | מבוא 1 …

לפרטים נוספים

חוסן קהילתי ומיצוי פוטנציאל אקדמי בקהילה ערבית בישראל

עבודה מסכמת

הקריה האקדמית אונו | מטלה בקורס | חוסן קהילתי ומיצוי פוטנציאל אקדמי בקהילה ערבית בישראל | אסטרטגיות …

לפרטים נוספים

מנהל בית הספר כמנהיג חברתי בקידום מוביליות חברתית והוגנות בחינוך בבתי ספר יסודיים במגזר הערבי בישראל

עבודה סמינריונית איכותנית

הקריה האקדמית אונו | עבודת סמינריון | מנהל בית הספר כמנהיג חברתי בקידום מוביליות חברתית והוגנות בחינוך …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?