מעבד את התשלום, פעולה זו עשויה לקחת מספר רגעים
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
קורס: כישורי המאה העשרים ואחת בשדה החינוך ובניהול החינוך
מטלה בנושא כישורי המאה העשרים ואחת וניהול בחינוך
1. הנחיות כלליות
א. חלוקה לקבוצות ובחירת נושא:
• את המטלה ניתן לבצע באופן יחידני או בקבוצות בנות 2-4סטודנטים.
• יש לבחור אחד מבין הנושאים הבאים:
ניהול זמן והקשר לניהול בחינוך
יצירתיות והקשר שלה לניהול בחינוך
קבלת החלטות והקשר שלה לניהול בחינוך
שחיקת מנהלי בתי ספר
נושא אחר הקשור לכישורי המאה העשרים ואחת וניהול בחינוך – במידה
ואפשרות זו נבחרה, יש לקבל אישור על הנושא מהמרצה לפני תחילת העבודה!
.2כתיבה והגשת העבודה
א. כללי
• במסגרת המטלה יש לסכם באופן יסודי ותמציתי היבטים מרכזיים הרלוונטיים
לנושא הנבחר.
ניתן למשל להתייחס להיבטים הבאים (אך ניתן כמובן לבחור להתייחס
להיבטים אחרים:) הגדרת התופעה, היבטים שונים של התופעה (למשל
סוגים,) הסיבות להיווצרותה, היקף התופעה, התפתחות התופעה, משמעות
התופעה, יתרונות התופעה, חסרונות התופעה ועוד.
• חשוב להתייחס להיבטים הקשורים לניהול החינוך!
• את המטלה יש להגיש במערכת המודל.
• מועד ההגשה יפורסם במערכת המודל.
• בינה מלאכותית:
יש להיעזר בכתיבת העבודה בבינה מלאכותית. מומלץ לעשות שימוש ב
Notebook LMאך ניתן לעשות שימוש גם באפליקציות בינה מלאכותית
אחרות.
חשוב לבדוק את אמינות המידע שהתקבל כתוצאה משימוש בבינה
מלאכותית. האחריות המלאה על כל הכתוב בעבודה, כולל מידע שהתקבל
כתוצאה משימוש בבינה מלאכותית, חלה על הסטודנטים בלבד.
יש לצרף בסוף העבודה נספח ובו מפורט בהרחבה אופן השימוש בבינה
המלאכותית, וכן שם האפליקציה.
א. מקורות
• יש לעשות שימוש במקורות אקדמאיים בלבד – שפורסמו בכתבי עת אקדמאיים, או
בספרים או בכתבי עת אקדמאיים מקוונים.
• אין לציין מקורות אותם לא ראיתם במלואם (בטקסט מלא) וקראתם!
• מספר המקורות המינימאלי לעבודה הינו .4
• ניתן להתייעץ עם הספרניות – קישור באתר הספריה.
ב. כתיבה
יש לוודא שהכתיבה עומדת בכללים הבאים:
• כתיבה מדוייקת.
• חלוקה הגיונית לנושאים.
• אינטגרציה בין מקורות.
• הבחנה בין מידע הלקוח ממקורות לבין דיעה או מסקנה.
• כתיבת מקורות לפי כללי APAבגוף הטקסט וברשימת המקורות –את כללי APA
ניתן למצוא באתר הספרייה.
ג. מבנה העבודה והיקפה
• שער
• תוכן עניינים
• פרקי העבודה
• סיכום
• רשימת מקורות
היקף "פרקי העבודה ופרק ה"סיכום" לא יעלה על ארבעה עמודים מודפסים בהתאם להנחיות המפורטות בהמשך.
ד. הקלדה
• בעברית ובאנגלית יש לבחור בפונט "אריאל."
• גודל האותיות בגוף הטקסט יהיה .11
• יש להדגיש כותרות באופן עקבי.
• יש להשאיר רווח 1.5בין השורות.
• יש ליישר את הטקסט לשני הצדדים.
• יש להשאיר שוליים בכל צד של העמוד וכן בראש העמוד ותחתיתו (מומלץ 3ס"מ.)
• יש למספר את העמודים בתחתית הדף בצד שמאל.
• אין למספר את עמוד השער.
ה. הגשה
• את העבודה יש להגיש ככקובץ וורד בלבד.
• את העבודה יש להגיש במערכת המודל.
• נציג אחד בלבד מכל קבוצה יגיש את העבודה.
• בדף השער יופיעו שמות חברי הקבוצה ותעודת הזהות שלהם.
בהצלחה!
**הקובץ כולל פתרון מלא של המטלה
המכללה האקדמית תל חי | הפקולטה לחינוך והוראה | השפעות לקויות למידה על הדימוי העצמי בקרב סטודנטים …
לפרטים נוספיםהפקולטה למנהל עסקים | לימודים לתואר שני M.B.A | סמינריון ופרויקט הגמר בניהול הארגון | תפיסות מנהלי …
לפרטים נוספיםהתמודדות עם סטיגמה: חוויות ותגובות של נוער לשעבר בטיפול חוץ-ביתי | Coping with Stigma: Experiences and Responses …
לפרטים נוספיםעבודה מסכמת | גיל ההתבגרות ובית הספר כהקשר התפתחותי | 2025 | תוכן עניינים | מבוא 1 …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונו | מטלה בקורס | חוסן קהילתי ומיצוי פוטנציאל אקדמי בקהילה ערבית בישראל | אסטרטגיות …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית אמפירית, עבודה סמינריונית כמותית
המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין | עבודה סמינריונית | הקשר בין מצבם הכלכלי של הורים לבין …
לפרטים נוספים