המזרח התיכון בין מלחמות העולם – סיכום הקורס

#7876

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

המזרח התיכון בין מלחמות העולם – סיכום הקורס

תוכן העניינים

מפגש 1 1
שנות ה-20 עמדו בסימן: 1
צרפת – השותפה הזוטרה והמנדט על סוריה ולבנון 2
בריטניה ושליטתה במזה"ת: האינטרסים הבריטיים 3
חולשת האסלאם 4
מפגש 2: מצרים בשנות ה-20 5
מפגש 3: עיראק בשנות ה-20 8
מפגש 4: עבר הירדן 12
מפגש 5: ארץ ישראל 16
יחידה 4: ארץ ישראל, חלק א 16
יחידה 4: ארץ ישראל, חלק ב 19
מפגש 6 20
מפגש 7 24
יחידה 6: המנדט על סוריה ולבנון 24
מפגש 8 29
מבוא לשנות ה-30 29
שנות ה-30: המחצית הראשונה 31
מפגש 9 33
שנות ה-30: המחצית השנייה 34

מפגש 1

שנות ה-20 עמדו בסימן:
* שליטה והשפעה המערבית. שליטה ישירה של המעצמות בריטניה וצרפת.
* הקמת המדינות החדשות – הגשמה חלקית לפחות של שאיפות התנועות הלאומיות.
* מעבר מן הסדר הישן אל הסדר החדש של מדינות לאום טריטוריאליות (פירוק האימפריה העות'מאנית).
* חולשת האסלאם כמסגרת זהות וכתרבות (מלבד א"י וחצי האי ערב).
* אימוץ הלאומיות המודרנית ומסגרות הפרלמנטריזם המערבי בדמותם של משטרי בריטניה וצרפת, בעיקר ע"י חלקים מהאליטה החברתית-כלכלית המקומית וממעמדות הביניים, שהשכילו לעבור מ"העולם העות'מאני" לשלטון מערבי ולסדריו החדשים, ובכלל זה אימוץ ארגונים מערביים, כגון חוקות, מפלגות, עיריות, מועצות, ואימוץ רעיונות תרבותיים אירופיים.
* מאבק בלתי אלים לעצמאות מהשלטון האירופי הזר – הימנעות מהתקוממות אלימה נגד שליטת מעצמות המערב, בעיקר הבריטים (מגמה שהנהיגו בעיקר האליטות החברתיות-כלכליות).
* שמירת כוחן של קבוצות האליטה במעבר מהעולם העות'מאני אל העולם הלאומי מודרני. במצרים חל שינוי בהרכב האליטה (באשאוואת ואפנדיה), בסהר הפורה נותר בעיקר אותו הרכב (אעיאן).
לאחר מלחמת העולם ה-1:
ארה"ב: הנשיא וודרו וילסון פרסם את "מסמך 14 הנקודות", שבמרכזו הזכות של כל לאום להגדרה עצמית. גישתו היתה שארה"ב צריכה להיות מעורבת בענייני העולם ואירופה, אולם מדיניותו לא זכתה לתמיכה מבית. דעת הקהל ומירב הפוליטיקאים בקונגרס העדיפו להתגדר במסגרת האמריקאית וסברו שאסור להתערב. ארה"ב נכנסה לתקופת בידוד עד למעורבותה במלחמת העולם ה-2. הבחירה האמריקאית שלא להיות מעורבת, יצרה ואקום.
בריה"מ לא היתה שותפה לעיצוב הסדר החדש לאחר המלחמה. המהפכה הבולשביקית ב-1917 הוציאה אותה מ"חלוקת השלל". היא היתה עסוקה בתהליכים מבית שהחלישו אותה, והיא איבדה עניין במזה"ת לתקופה ארוכה.
באיטליה חוסל ב-1922 המשטר הפרלמנטרי, ובניטו מוסוליני תפס את השלטון. תורתו הפשיסטית התבטאה בשאיפה להשיב את שטחי האימפריה הרומית, אולם בשלב מאוחר יותר. בשנות ה-20 ………….

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

ניתוח האסטרטגיות בניהול המשא ומתן הבינלאומי בתהליך השלום בין ישראל לירדן

עבודה סמינריונית אמפירית

ניתוח האסטרטגיות בניהול המשא ומתן הבינלאומי בתהליך השלום בין ישראל לירדן | מחקר אמפירי | עבודה סמינריונית …

לפרטים נוספים

נשים בפלמ"ח בין אתוס השוויון למציאות המגדרית

עבודה סמינריונית

האוניברסיטה הפתוחה | עבודה סמינריונית | נשים בפלמ"ח בין אתוס השוויון למציאות המגדרית | שם הקורס: נשים …

לפרטים נוספים

הדין הראוי בסוגיית ההסכמה מדעת בדיני הנזיקין בישראל

עבודה סמינריונית

עבודה סמינריונית | הדין הראוי בסוגיית ההסכמה מדעת בדיני הנזיקין בישראל | 2025 | תוכן עניינים | …

לפרטים נוספים

רשת בתי הספר של כל ישראל חברים ועיצובה של יהדות מרוקו המודרנית

עבודה סמינריונית

האוניברסיטה הפתוחה | רשת בתי הספר של כל ישראל חברים ועיצובה של יהדות מרוקו המודרנית | עבודה …

לפרטים נוספים

הגורמים לפרוץ מרד בר-כוכבא לאור המחלוקת הפנימית בחברה היהודית

עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)

האוניברסיטה הפתוחה | הגורמים לפרוץ מרד בר-כוכבא לאור המחלוקת הפנימית בחברה היהודית | סמינריון עיוני | בקורס …

לפרטים נוספים

הקרמיקה היפנית במפגש בין מזרח למערב

עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)

המכללה האקדמית תל חיהחוג ללימודים רב-תחומייםסמינריון עיוני בקורס:"בין מזרח למערב, תודעת מרחב, זהות ותרבות במסעות גילוי עולמיים" …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?