דף הבית / פריטים / עבודה סמינריונית / העדפה מתקנת כחובה משפטית בהקשר של השכלה גבוהה בישראל
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
עבודת סמינר בקורס: הפליה והעדפה מתקנת (62833)
תאריך: מרץ 2024
מבוא 3
רקע 4
העדפה מתקנת – הגדרה 4
השגת שוויון באמצעות העדפה מתקנת 6
תוכניות העדפה מתקנת בהקשר של השכלה גבוהה בישראל 7
העדפה מתקנת כחובה משפטית 8
הדין הנוהג 10
משפט משווה 13
דיון ביקורתי 16
דין רצוי 20
סיכום 21
ביבליוגרפיה 22
"To abandon affirmative action is to say there is nothing more to be done about discrimination" (Coretta Scott King)
עבודה זו תעסוק בתפיסת ההעדפת המתקנת כחובה משפטית, ובמסגרתה אבחן מספר טיעונים בעד ונגד העדפה מתקנת ומהן ההצדקות להכילה כחובה משפטית ולא כבחירה, תוך התמקדות בתוכניות העדפה מתקנת בהקשר של השכלה גבוהה בישראל.
בחרתי בנושא זה כיוון שאני מתעניינת הן בכתיבה פמיניסטית והן בכתיבה על זכויות מיעוטים בישראל. תוכניות העדפה מתקנת התגבשו במרוצת השנים עקב הפליה וסטראוטיפים בעיקר כלפי מיעוטים ונשים, ולכן בעבודה זו אתמקד בהשלכות האפשריות של העדפה מתקנת, כאשר היא מוחלת כחובה משפטית על אוכלוסיות אלו.
תחילה, אסקור את היסטוריית המונח העדפה מתקנת, המקורות ליצירתו ואת הגדרתו. בנוסף, אבחן את מטרותיו ביחס לשוויון תוצאתי, ואת הטיעונים המרכזיים בעד ונגד העדפה מתקנת, כפי שעולים בספרות. כמו כן, אסקור את ההתייחסות בספרות לתוכניות העדפה מתקנת בהקשר של השכלה גבוהה בישראל. זאת ועוד, אסקור את ההתייחסות בספרות להעדפה מתקנת כחובה משפטית.
לאחר מכן אסקור את הדין הנוהג בישראל ביחס להעדפה מתקנת כחובה. אתייחס לפסקי דין מרכזיים בנושא, ולחקיקה מפורשת המורה על חובה משפטית להעדפה מתקנת. כמו כן, אסקור את הדין הנוהג במדינות שונות ביחס להעדפה מתקנת בכלל, והעדפה מתקנת כחובה משפטית בפרט, ואת הנימוקים לשאיפה להחיל העדפה מתקנת כחובה ולא כבחירה.
לבסוף, אערוך דיון ביחס לטיעונים המרכזיים בעד ונגד העדפה מתקנת כחובה משפטית, ואסביר מהו הדין הרצוי לפי ראות עיניי, בהתבסס על ממצאי הסקירה הספרותית.
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
ההתמודדות המשפטית עם תופעת הפייק ניוז | תוכן עניינים | 1. מבוא 2 | 2. סקירת ספרות …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
עבודת סמינר בקורס רגולציה | הרגולציה על מסגרות החינוך לגיל הרך בישראל ותפקידה של וועדת טרכטנברג בהסדרתה …
לפרטים נוספיםפרק שישי: אהבה וגזל | תוכן עניינים | 6.1 מבוא 1 | 6.2 החוב לאמריקנים-אפריקנים בתרבות הפופולרית …
לפרטים נוספיםפרק חמישי: האם אפשר להאמין לקולנוע? | תוכן עניינים | 5.1 מבוא 2 | 5.2 התגובות לסרט …
לפרטים נוספיםיחידה 12: תוצאות הפגם המינהלי וביקורת שיפוטית | תוכן עניינים | 12.1 פגמים בהחלטות ותוקפן של החלטות …
לפרטים נוספיםיחידה 11: סבירות ומידתיות | תוכן עניינים | 11.1 עילת הסבירות 2 | התפתחות העילה ומהותה כחוסר …
לפרטים נוספים