דף הבית / פריטים / סיכום מאמר / התמודדות חברתית של תלמידי תיכון מחוננים והקשר בינה לבין הדימוי העצמי
מעבד את התשלום, פעולה זו עשויה לקחת מספר רגעים
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
סויאטק (2001)
רקע 1
סוגי אסטרטגיות התמודדות 1
אסטרטגיות התמודדות 2
גורמים המשפיעים על בחירת אסטרטגיית ההתמודדות 2
חשיבות הקשרים חברתיים (חברויות) 3
ביבליוגרפיה 3
לרוב חשוב לשים לב שמחוננים הם חריגים. מתבגרים מחוננים רבים מאמינים כי יכולתם הלימודית הגבוהה עשויה לגרום לסטיגמה ודחייה חברתית – המהווים גורם מתח. גורם מתח זה מסווג כקשיים/לחצי-תפקיד נורמטיביים לגיל, והם מקורות מתח מתמשכים עקב תפקידם החברתי. בעקבות כך, עליהם לבחור אסטרטגיית התמודדות.
ניתן לסווג את אסטרטגיות ההתמודדות לשני סוגים עיקריים:…….
הפקולטה למנהל עסקים | לימודים לתואר שני M.B.A | סמינריון ופרויקט הגמר בניהול הארגון | תפיסות מנהלי …
לפרטים נוספיםהתמודדות עם סטיגמה: חוויות ותגובות של נוער לשעבר בטיפול חוץ-ביתי | Coping with Stigma: Experiences and Responses …
לפרטים נוספיםעבודה מסכמת | גיל ההתבגרות ובית הספר כהקשר התפתחותי | 2025 | תוכן עניינים | מבוא 1 …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונו | מטלה בקורס | חוסן קהילתי ומיצוי פוטנציאל אקדמי בקהילה ערבית בישראל | אסטרטגיות …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית אמפירית, עבודה סמינריונית כמותית
המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין | עבודה סמינריונית | הקשר בין מצבם הכלכלי של הורים לבין …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונו | עבודת סמינריון | מנהל בית הספר כמנהיג חברתי בקידום מוביליות חברתית והוגנות בחינוך …
לפרטים נוספים