דף הבית / פריטים / ממ"ן (מטלת מנחה, ממן) / ממ"ן 14 / פתרון ממ"ן 14 ג'נוסייד 2024א'
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
מטלת מנחה (ממ"ן) 14
הקורס: 10664 – ג'נוסייד
חומר הלימוד למטלה: כל היחידות שנלמדו הסמסטר
מספר השאלות: 2 מתוך 3
משקל המטלה: 5 נקודות
סמסטר: 2024 א
מועד אחרון להגשה: 13.02.2024
מטלה זו מכילה שאלות מסכמות, הדורשות השוואה בין מקרי בוחן שונים בהם דנו במהלך
הסמסטר.
ענו על שתיים מתוך שלוש השאלות הבאות. ענו בקצרה ולעניין (כשני עמודים לכל תשובה). [נבחרו שאלות 1,3].
שאלה 1 (50 נקודות)
במקרים שונים שנלמדו הסמסטר קיים רקע דומה של קולוניאליזם ושל גזענות. באילו מקרים
מדובר? תארו אותם בקצרה, תוך התמקדות ברקע הקולוניאלי שלהם ובאווירת הגזענות שליוותה
כל אחד מהם. העריכו: האם יש קשר הכרחי בין קולוניאליזם לבין גזענות?
שאלה 2 (50 נקודות)
"ג'נוסייד יכול להתרחש אך ורק בדיקטטורות". דונו בטענה זו, תוך התייחסות והסבר לשלבי
הג'נוסייד (יחידה 1, "רצח-עם כתהליך", עמ' 79-80 ) והיתכנותם במשטר דמוקרטי. מי מבין מקרי
הג'נוסייד שנלמדו הסמסטר אינו עונה על טענה זו? נמקו.
שאלה 3 (50 נקודות)
אמנת האו"ם למניעת וענישת הפשע ג'נוסייד מונה ארבע קבוצות שרדיפתן מוגדרת כרצח-עם.
מיהן אותן קבוצות? אילו קבוצות נעדרות מן האמנה? הדגימו בקצרה באמצעות מקרה-בוחן אחד
לכל קבוצה (גם לנעדרות מהאמנה), בהסתמך על מקרי-בוחן שנלמדו במהלך הקורס.
הממן בדוק וכולל את משוב המנחה לצורך למידה
תנועת הכנענים: תפיסת הזהות העברית, ביקורתה על הציונות והשפעתה על התרבות הישראלית | מבוא 1 | התהוותה …
לפרטים נוספיםמעמד האישה בחברה היהודית המסורתית: הפער בין הנורמה ההלכתית למציאות החברתית והכלכלית | מבוא 1 | המסגרת …
לפרטים נוספיםמרד ספרטקוס בין המקורות הרומיים למחקר: מצב העדות, שחזור המרד ועיצובו האידיאולוגי המאוחר | מבוא 1 | …
לפרטים נוספיםיהודי צפון אפריקה תחת השלטון הקולוניאלי הצרפתי: תמורות במעמד המשפטי, בזהות ובחינוך | מבוא 1 | מן …
לפרטים נוספיםתיקון ג'קסון-וניק: התניית הטבות סחר בחופש ההגירה והוויכוח על אפקטיביות הסנקציה | מבוא 1 | דטאנט, הסכם …
לפרטים נוספיםמצגת על המאמר - גבורה ניטשיאנית בתרבות הפופולרית | 14 שקפים, ישנן הערות למציג בכל שקף | …
לפרטים נוספים