דף הבית / פריטים / סיכום מאמר / התמודדות חברתית של תלמידי תיכון מחוננים והקשר בינה לבין הדימוי העצמי
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
סויאטק (2001)
רקע 1
סוגי אסטרטגיות התמודדות 1
אסטרטגיות התמודדות 2
גורמים המשפיעים על בחירת אסטרטגיית ההתמודדות 2
חשיבות הקשרים חברתיים (חברויות) 3
ביבליוגרפיה 3
לרוב חשוב לשים לב שמחוננים הם חריגים. מתבגרים מחוננים רבים מאמינים כי יכולתם הלימודית הגבוהה עשויה לגרום לסטיגמה ודחייה חברתית – המהווים גורם מתח. גורם מתח זה מסווג כקשיים/לחצי-תפקיד נורמטיביים לגיל, והם מקורות מתח מתמשכים עקב תפקידם החברתי. בעקבות כך, עליהם לבחור אסטרטגיית התמודדות.
ניתן לסווג את אסטרטגיות ההתמודדות לשני סוגים עיקריים:…….
הצעת מחקר | אתגרי ההוראה של מורים לחינוך ימי בעבודה עם תלמידים עם צרכים מיוחדים | הקורס: …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית בית ברלתואר שני MA לטיפול באמנות חזותית MA.AT | ניתוח פסיכואנליטי של תהליכי היצירה ביצירתו …
לפרטים נוספיםעבודה מסכמת בקורס: מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) | הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על …
לפרטים נוספיםהשכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית אשקלוןהחוג הרב-תחומי | הבדלים בגיוס עובדים ברשתות החברתיות דרך פייסבוק לעומת גיוס דרך לינקדאין | …
לפרטים נוספיםתפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …
לפרטים נוספים