דף הבית / פריטים / סיכום קורס / סיכום הרצאה או נושא מתוך קורס / זיכרון ושכחה קולקטיביים – סיכום פרק 2 מספר הקורס: זיכרון, טראומה ופנטזיה בקולנוע האמריקני
מעבד את התשלום, פעולה זו עשויה לקחת מספר רגעים
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
2.1 מבוא 1
2.2 הפנטזיות הראשוניות של פרויד 2
2.3 זיכרון קולקטיבי 2
2.3.1 האם קבוצות זוכרות בצורה נכונה את העבר? 3
2.3.2 היכן ממוקמים זיכרונות קולקטיביים? 4
2.3.3 מה הקשר בין הפרט, הקולקטיב והזיכרון? 4
2.4 טראומה קולקטיבית 5
2.4.1 טראומה קולקטיבית אצל פרויד 5
2.4.2 מאפייני הטראומה הקולקטיבית 7
2.5 ניתוח זיכרון וטראומה קולקטיביים בקולנוע 8
2.5.1 טראומות קולקטיביות בקולנוע 8
2.5.2 ניתוח טראומות קולקטיביות בסרט "מיסטיק ריבר" 9
הפרק מרחיב את הדיון בזיכרון ובטראומה מן האדם הבודד אל הקולקטיב, כמו עם או מדינה. כשם שדיברנו על יחיד שזוכר, שוכח או מדחיק אירועים, אפשר לדבר גם על קבוצות שזוכרות, שוכחות, חוות טראומה ומנסות לרפא את עצמן. לאחר שנבחן ניסיונות שונים לתאר קבוצות כאלה, נחזור אל הסרט מיסטיק ריבר ונשתמש בידע זה כדי לפתור קשיים שבהם נתקלנו קודם.
בתחילת דרכו הציע פרויד את "תיאוריית הפיתוי", שלפיה מקור הנוירוזות הוא אירוע טראומטי מיני שהודחק בילדות. במכתב מפורסם משנת 1897 הוא מציין שאיננו מאמין עוד בתיאוריה זו, שכן אין דרך לדעת אם זיכרונות מודחקים הם אמתיים או שקריים. הזיכרונות הטראומטיים עשויים להיות זיכרונות של אירועים ממשיים, אך גם שילוב של בדיה, הזיות ומשאלות. מטופלת הנזכרת בהתעללות מינית מצד אביה עשויה למעשה להיזכר בפנטזיה מהילדות ולא באירוע אמתי.
אך מניין מגיעות פנטזיות אלה, וכיצד ייתכן שאותה פנטזיה מתגלה אצל מטופלים שונים שלא עברו את אותן חוויות? בהרצאה שנשא באוניברסיטה של וינה במהלך מלחמת העולם הראשונה הסביר פרויד שחוויות הילדות המתגלות באנליזה לרוב אינן אמת, אך ישנם אירועים החוזרים אצל הנוירוטים: פיתוי על ידי מבוגרים, איום בסירוס וצפייה בהורים מקיימים יחסי מין. את אלה כינה "פנטזיות ראשוניות", וזו שבה חוזה הילד בהוריו מכונה "הסצנה הראשונית". כדי להסביר את התופעה עבר פרויד מהתפתחות הפרט להתפתחות המין האנושי כולו, וטען שהאירועים המופיעים בפנטזיות אכן התרחשו בפרה-היסטוריה, בתקופת האדם הקדמון. הוא לא ויתר אפוא לגמרי על "תיאוריית הפיתוי": הפנטזיה מתארת אירועים טראומטיים אמתיים, לא מילדות הפרט אלא מעברו של המין האנושי. מכאן שעלינו להרחיב את הדיון בזיכרון, בטראומה ובפנטזיה אל קבוצות של אנשים.
סיכום פרק 2 מתוך הספר:
אלססר, ת. וחגין, ב. (2012). זיכרון ושכחה קולקטיביים. בתוך: זיכרון, טראומה ופנטזיה בקולנוע האמריקני (91-132). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | התמודדות עם אלימות אוהדים בכדורגל באנגליה ובישראל | עבודה סמינריונית | בקורס: ספורט וחברה …
לפרטים נוספיםאוניברסיטת חיפה | הפקולטה למשפטים | עבודת סמינר | תוכניות האצה ממשלתיות לחברות הזנק בתעשייה הביטחונית בישראל …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | עבודה סמינריונית עיונית בקורס: | נשים בחברה היהודית בארץ ישראל (1948-1882) | מעורבות נשים …
לפרטים נוספיםעבודת סמינריון | הגבלת כניסת עיתונאים לאזורי לחימה וחופש העיתונות במשפט הישראלי | סמינר בסוגיות מתקדמות במשפט …
לפרטים נוספיםהתמודדות עם סטיגמה: חוויות ותגובות של נוער לשעבר בטיפול חוץ-ביתי | Coping with Stigma: Experiences and Responses …
לפרטים נוספיםעבודת פרו סמינריון | הסדרת החלטות אוטומטיות בבינה מלאכותית והגנה על זכויות הפרט בישראל | הקורס: פרטיות …
לפרטים נוספים