השפעת שילוב אמצעים טכנולוגיים על המוטיבציה של התלמידים

האוניברסיטה הפתוחה
עבודה סמינריונית בקורס:
הכנסת שינויים למערכת החינוך

בנושא:

השפעת שילוב אמצעים טכנולוגיים על המוטיבציה של התלמידים

תוכן עניינים

מבוא 3
למידה ממוחשבת וטכנולוגיה בהוראה 4
מהי טכנולוגיה בהוראה? 4
טאבלט ולמידה ממוחשבת 5
יתרונות וחסרונות בלמידה ממוחשבת 7
סוגי טכנולוגיה בהוראה 8
סינכרוני ואסינכרוני 8
למידה ליניארית 9
למידה שיתופית 10
שימוש ברשתות החברתיות במרחב הלימודי 11
רשתות חברתיות, הגדרה 11
פייסבוק 12
יתרונות אינטראקציה בין מורה לתלמיד בפייסבוק 14
חסרונות הקשר בין מורה לתלמיד בפייסבוק 14
מוטיבציה ללמידה בקרב תלמידים 16
הגדרת מוטיבציה 16
מוטיבציה בלמידה 17
חשיבות המוטיבציה בהוראה 18
סוגים של מוטיבציה 19
חשיבות המוטיבציה בהוראה 21
דיון, סיכום, מסקנות 23
דיון 23
סיכום 24
מסקנות 25
ביבליוגרפיה 27

מבוא

העבודה דנה בהשפעת שילוב אמצעים טכנולוגיים על מוטיבציה של התלמידים בכיתה. בעבודה זו יש סקירה לשני תחומים חשובים כיום במחקר החינוכי והפדגוגי – מוטיבציות לימודיות והשימוש בפלטפורמות דיגיטליות לשם למידה תוך התמקדות ברשתות חברתיות. בעוד נושא המוטיבציה נחקר כגורם משמעותי, הלמידה הדיגטלית ובאמצעות רשתות חברתיות הולכת ומתפתחת במאה ה-21 ככול שהטכנולוגיה מאפשרת זו.
במהלך העבודה אסקור את האופנים בהם לימודים דיגיטליים והחיבור שלהם לרשתות חברתיות משפיעים על כל מקצוע ההוראה בתוך הכיתה. גם תהיה סקירה של ההשלכות החיוביות והשליליות של חיבור זה בין בית הספר לבין למידה דיגיטלית ובעיקר בחיבור שבין צוות ההוראה לתלמידים בפלטפורמות הדיגיטליות. למעשה הדבר ישרטט את ההזדמנויות שבלמידה זו אל מול האתגרים. תפיסה זו נובעת מתוך ההבנה כי למידה בעזרת אמצעים טכנולוגיים רק תלך ותתפוס מקום יותר גדול במסגרת הבית ספרית.
בחלק השני של העבודה תהיה סקירה של המוטיבציה הלימודית. מוטיבציה לימודית – כלומר – המניעים שגורמים לתלמידים שונים ללמוד ולנסות להבין טוב יותר את החומר הנלמד – היא קריטית להבנה. ללא הבנה של מניעי הלמידה של התלמיד לא ניתן יהיה להבין את האופן בו יש ליצור עבורו שיטות למידה שונות היכולות לגרום לו ללמוד באופן עצמאי ואפקטיבי יותר. כך העבודה תתרכז בסוגי המוטיבציה והאפשרויות והחסמים שהיא מציבה בפני התלמידים.
בחלק האחרון, חלק הדיון, אחבר את חלקי העבודה ואראה כיצד הלמידה בעזרת אמצעים טכנולוגיים ושימוש בפלטפורמות רשת חברתית יכולים להשפיע על המוטיבציה הלימודית וכיצד צוות ההוראה יכול לקחת בחשבון מציאות זו על מנת ליצור קשר יותר מוצלח עם התלמיד. כמו כן, בדיון אדון באופן בו שיטות לימוד אלו משנות את המקום של המורה כסמכות בלעדית וכיצד הדבר מאפשר מצד אחד לתת למורה יותר מידע ואפשרויות מול תלמיד מסויים ומצד שני לבסס סמכות הנשענת על כבוד והדדיות.
שאלת המחקר היא: איך משפיע השימוש באמצעים טכנולוגיים במערכת החינוך על מוטיבציית התלמידים?