יכולת מטא-קוגניטיבית בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי
תוכן עניינים
מבוא 1
הגדרות 1
יכולת מטה-קוגניטיבית בקרב ילדים עם אוטיזם 2
רשימת מקורות 6
מבוא
מטא-קוגניציה מתייחסת למודעות והבנה של התהליכים הקוגניטיביים של האדם עצמו, כולל חוזקותיו ומגבלותיו. ילדים עם אוטיזם מתקשים פעמים רבות עם יכולות מטא-קוגניטיביות, מכיוון שהדבר דורש רמה של התבוננות פנימה ומודעות עצמית שעלולה להיות קשה עבורם (Lamash & Josman, 2021). מחקרים הראו שלילדים עם אוטיזם אולי יש קשיים במטא-קוגניציה במגוון תחומים, כולל היכולת שלהם לתכנן ולעקוב אחר הלמידה שלהם, להתאים את האסטרטגיות שלהם בעת הצורך, ולהרהר בתהליכי החשיבה שלהם. זה יכול להשפיע על היכולת שלהם ללמוד ולפתור בעיות, מכיוון שהם עשויים לא להיות מודעים למגבלות שלהם או להיות מסוגלים להתאים את הגישה שלהם (Maras et al, 2019; Mitsea et al., 2022).
עם זאת, חשוב לציין כי בעוד חלק מהילדים על הספקטרום האוטיסטי עשויים לגלות קשיים בנושא מטא-קוגניציה, אחרים עשויים להיות בעלי יכולות מעל הממוצע בתחום זה. בנוסף, עם תמיכה והתערבות מתאימות, ילדים רבים עם אוטיזם יכולים לשפר את המיומנויות המטא-קוגניטיביות שלהם לאורך זמן (Jenkin, 2019). אם כן, מה ניתן לומר על יכולת מטה-קוגניטיבית בקרב ילדים עם אוטיזם או בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי וכיצד ניתן לשפר יכולות אלו בקרב הילדים על מנת לשפר את היכולות הלימודיות והחברתיות שלהם? בשאלות אלה עוסקת העבודה הנוכחית.
