מנהיגות גברית במשימה נשית: המקרה של מנהלים גברים במערכת החינוך

מנהיגות גברית במשימה נשית

תוכן העניינים

מבוא 2
סקירת ספרות 3
מנהיגות 3
ניהול כתפקיד גברי 3
הבדלים מגדריים במנהיגות 4
מערכת החינוך כארגון נשי 6
גברים מנהלים בארגונים נשיים 7
דיון 8
ביבליוגרפיה 10

מבוא

בעבודה זו אדון במצב נפוץ בחינוך בעולם, מצב בו אחוז הנשים במערכת החינוך הוא גבוה לעומת אחוז הגברים אך עם זאת גברים נוטים לתפוס תפקידי ניהול במידה רבה יותר מנשים (הרצוג, 2007). במסגרת נושא זה העבודה תתמקד בשאלה כיצד מתמודדים מנהלים גברים עם מאפייניה הייחודיים של הסיטואציה המנהיגותית, של היותם מנהיגים גברים בארגון נשי. שאלה זו ניתן לפרט לשאלות הבאות: איך הגברים אשר פועלים בחברה מעין זו, שהיא נשית ברובה, מתמודדים עם המצב הקיים כמנהיגים ובתפקידי ניהול שונים? מהם מאפייני הניהול הנדרשים מהם מבחינה חברתית? מהם סגנונות הניהול אותם הם מאמצים בכדי לממש את תפקידם כמנהלים על הצד הטוב ביותר, בהתחשב במאפיינים הייחודיים של הסיטואציה המנהיגותית?
העבודה בנויה כדקלמן: לפני שארחיב על מערכת החינוך כארגון נשי, אסקור מחקרים קודמים וארחיב על מנהיגות וניהול בחברות, הבדלים מגדריים ואפיונים בניהול של נשים וגברים, כמנהלים סגנונות ניהול שונים, ציפיות החברה להתנהגויות ולאפיונים שונים של מנהל אידיאלי. כמו כן, אציג מחקרים קודמים לגבי מאפייני הניהול של נשים, מאפיינים המשתנים כאשר הניהול מתקיים בחברה ובסביבה גברית: ארגונים גבריים, ואתמקד בנושא המקביל המתאים לתחום החינוך והוא מאפייני הניהול של גברים בחברה ובסביבה נשית: ארגונים נשיים, אשר כוללים משימות נשיות. בדיון תיבחן מערכת החינוך כמערכת וחברה נשית ברובה ותיערך אינטגרציה בין המאמרים לצורך מענה על השאלות איך הגברים אשר פועלים במערכת החינוך, שהיא נשית ברובה, מתמודדים עם המצב הקיים כמנהיגים ובתפקידי ניהול שונים, מהם מאפייני הניהול הנדרשים מהם מבחינה חברתית, ומהם סגנונות הניהול אותם הם מאמצים בכדי לממש את תפקידם כמנהלים על הצד הטוב ביותר.