פתרון ממ"ן 13 סוגיות בחינוך מיוחד 2024ב' – ציון 96!

מטלת מנחה (ממ"ן) 13
הקורס: 10139 – סוגיות בחינוך המיוחד
חומר הלימוד למטלה: יחידות 10 ,9
מספר השאלות: 3 (2 סעיפים, 4 היגדים)  משקל המטלה: 10 נקודות
סמסטר: ב 2024  מועד אחרון להגשה: 14.06.2024

שאלה 1 (ליחידה 9) (30 נקודות)
קראו את הקטע הבא וענו על אחד משני הסעיפים שלאחריו: [נבחר סעיף א]
לפני כשבועיים חגגנו את יום הולדתו ה־20 של סער. אני מסתכלת עליו ולא מאמינה. הוא ממש
לא נראה בן 20. התמימות שלו ונפשו הילדותית משתקפים בפניו והוא נראה הרבה יותר צעיר
מבני גילו הכרונולוגי.
בכל שנה, במיוחד ביום ההולדת, אני לא יכולה להימנע מלעשות השוואות בין סער לבין בני גילו
הנורמטיביים, ובכל שנה הפער רק הולך וגדל. רוב בני ה־ 20 כבר משרתים שנתיים בצבא, אוחזים
בנשק, מחליטים בכל יום החלטות המשפיעות על חייהם ולעיתים אף על חיי חבריהם.
הבן שלי לא מסוגל להחליט לבד אם הוא רוצה לאכול אורז או פירה כתוספת. כשהוא כבר בוחר,
הוא מחפש קודם כל את מבטי כדי לקבל אישור שעשה את הבחירה הנכונה, למרות שתמיד יבחר
באותו דבר. הוא לא יעשה בכוונה משהו שהוא יודע שאסור לו לעשות, לא יתריס ולא יתמרד כמו
בני גילו החווים את מרד גיל ההתבגרות, אלא ינסה תמיד לרצות את המבוגרים סביבו – את
המורים, את מדריכי החוגים ובמיוחד את בני המשפחה.
לפעמים אני כמהה לשמוע אותו מתחצף, או אפילו רק לשמוע אותו אומר, "לא רוצה" כשאני
מבקשת ממנו להוריד את הזבל או להתקלח – אבל הוא לא מסוגל להעלות על דעתו את האפשרות.
הוא מעולם לא שיקר, כי השקר מעיד על תחכום והבנה של מצבים חברתיים – ולאוטיסטים יש
ליקוי בהבנת מצבים חברתיים. זו גם הסיבה שמעולם לא חיפש חברת ילדים בגן או שכנים.
סער שלי מנסה להתנהג כמו בוגר ולכן מסר לגן ילדים סמוך את כל הקלטות והדיסקים של
תוכניות הילדים האהובות עליו, אבל מאוד קשה לו לוותר עליהם ולכן הוא מחפש אותם בהיחבא
ביוטיוב וצופה בהם במחתרת. ברגע שהוא שומע אותי נכנסת לחדרו הוא מיד יוצא מהתוכנית כמי
שנתפס בקלקלתו. מובן שרציתי לבדוק במה הוא צופה כשהוא ספון בחדרו בדלת סגורה,14
וכשהצמדתי את אזני לדלת חדרו יכולתי לשמוע את השירים של ברני, פרפר נחמד ובלי סודות.
הוא לא צופה איתנו בטלוויזיה, העוצמה שאנו שומעים בה את החדשות מציקה לו. הוא רגיש גם
למגע ונמנע מלבישת בגדים שאינם רכים ונעימים למגע.
20 שנה חלפו כהרף עין. נדמה כאילו רק שלשום הוא אובחן ואך אתמול חגגנו לו את בר המצווה.
אחרי 20 שנה הוא כבר איננו ילד. הוא שרירי, חסון וחזק – מסוגל בבוקר לרכב שמונים קילומטר
על האופניים בלי להניד עפעף ואחר הצהריים לצפות בסרט פו הדב של וולט דיסני (אבל בדיבוב
לעברית, כי הוא לא מצליח לעקוב אחרי הכתוביות בסרטים דוברי אנגלית). עברתי תהליך עם
עצמי לאורך השנים ולמדתי לקבל אותו כמו שהוא וליהנות מהיכולות המדהימות שלו לצד
הקושי.
כבר כשהיה קטן היה ממציא מילים משלו שתמיד מצליחות להצחיק אותי, דוגמת המילה
"תקנאי" שהמציא במיוחד כדי לתאר את סבא שלו בעל ידי הזהב שמצליח לתקן כמעט כל דבר.
היא מורכבת משילוב של המילה "לתקן" עם המילה "טכנאי".
הבן שלי כרונולוגית בן 20 אבל עם נפש של ילד בן שש. ילד בגוף של גבר. מעין פיטר פן שכנראה
לעולם לא יתבגר באמת. תמיד יישאר תמים ונאיבי, מביט על העולם במבט בוטח כל כך ולא באמת
מודע לסכנות האורבות סביבו – ויזדקק להשגחה ולהגנה למשך כל ימי חייו.

(30 נק') א. הציגו את ההגדרה העדכנית לאוטיזם משנת 2013 (מדריך האבחון DSM5) תוך
הסבר קצר של מרכיבי ההגדרה. לכל תחום לקות בהגדרה הציגו מאפיין שקיים
אצל סער (סה"כ שני מאפיינים, אחד לכל תחום לקות.) הסבירו תשובתכם תוך
שילוב ציטוטים מהקטע.

(30 נק') ב. הציעו שתי שיטות טיפול אפשריות לסער. הסבירו, בנפרד, כל שיטת טיפול
ונמקו מדוע לדעתכם תתאים עבור סער. הסבירו את כל חלקי תשובתכם תוך
שילוב ציטוטים מהקטע.

שאלה 2 (ליחידה 10) (30 נקודות)
ענו על סעיף אחד משני הסעיפים הבאים: [נבחר סעיף א]

(30 נק') א. קראו שוב את הקטע על סער שהוצג בשאלה מספר 1. הציגו במילים שלכם
את ארבעת השלבים בהתמודדות הורים עם היוודע להם כי ילדם אובחן
עם מוגבלות והסבירו בקצרה כל שלב. באיזה שלב, לדעתכם, נמצאת אמו
של סער? נמקו תשובתכם וצרפו ציטוטים מהקטע לתמיכה בתשובתכם.

(30 נק') ב. מצאו כתבה עדכנית* קצרה (כ- 5-10שורות) המתארת מקרה של
התמודדות הורים עם גידול ילד או ילדה עם אוטיזם. הציעו שתי דרכי סיוע
להורים להתמודדות עם הקשיים המתוארים בכתבה שצרפתם. הציגו את
אחת מדרכי הסיוע שהצעתם והסבירו כיצד היא תעזור להורים בכתבה.
ענו תוך התייחסות למידע ושילוב ציטוטים מהכתבה. יש להעתיק בראש
התשובה את הכתבה וכן לצרף את הקישור.
*על הכתבה להיות מיולי 2023 ואילך.

שאלה 3 (ליחידות 9, 10) (40 נקודות)
ציינו נכון / לא נכון לגבי כל אחד מארבעת ההיגדים הבאים תוך הנמקה קצרה (עד 5 שורות). (כל
היגד מנומק – 10נקודות.)
א. בגלל שעד היום לא ידוע מה גורם לאוטיזם, לא ניתן כיום לאבחן אוטיזם.
ב. מסגרות טיפוליות לילדים על הספקטרום האוטיסטי נותנות מענה לילדים מגילאי שלוש עד
עשרים ואחת.
ג. המשפט: "אני חושבת שהמטפלת הרגשית עושה בכוונה כדי שהילד שלי לא יתקדם" יכול להעיד
על שימוש במנגנון הגנה של הדחקה מצד האם.
ד. אחים לילדים עם צרכים מיוחדים בדרך כלל לא מבטאים תגובות של כעס וקנאה.
קישורים רלוונטיים / להעשרה

**הממן בדוק וכולל את משוב המנחה לצורך למידה