דו"ח מעבדה: תורשה דיהיברידית ומיפוי גנים על כרומוזומים בזבובי דרוזופילה

#9894
שם הקובץ:

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

קורס גנטיקה כללית

תורשה דיהיברידית ומיפוי גנים על כרומוזומים בזבובי דרוזופילה

הכלאת זן הבר עם הזן ywsn

שמות המגישים :

מוגש ל :
תאריך הגשה :

תוכן עניינים

מבוא 3
מטרות 4
שיטות 4
תוצאות 5
השערות 7
דיון 10
ביבליוגרפיה 13
נספח מס'1: מפת גנים מהספרות 14
נספח מס'2: סיכום תוצאות כיתתיות 15

מבוא

תהליך השחלוף מתרחש בשלב הפרופאזה במהלך חלוקת התא. בתהליך הזה הכרומוזומים ההומולוגיים )שני החלקים של אותו זוג כרומוזומים( מתקרבים זה לזה ומחליפים ביניהם קטעי דנ"א. התהליך הזה מתרחש רק במיוזה, כלומר רק בתאי מין )גמטות(. הוא אינו מתרחש בין כרומטידות אחיות של אותו הכרומוזום. מדובר בתהליך טבעי וכמעט אקראי, אם כי יש בכרומוזום אזורים ספציפיים שבהם לא מתרחש שחלוף,תהליך השחלוף מתרחש על ידי התקרבות של מקטעי הדנ"א מהכרומוזומים ההומולוגיים, שנחתכים ונקשרים למקטעים הנגדיים. כך נוצר מבנה שנקרא "צומת הולידיי", שמכיל את ארבעת הגדילים של הדנ"א, שניים מכל כרומוזום,בשלב הזה אנזים חותך את הצומת במרכזו. החיתוך יכול להתבצע בשני אופנים – באחד מהם מקטע דנ"א חדש יוטמע בגדיל ובשני המצב הקודם יחזור על עצמו, כלומר הגדיל המקורי יישאר ללא שינוי. היות שנעשים שני חיתוכים כדי להפריד את הצומת לארבעת הגדילים, שני גדילים יעברו שחלוף ושניים יישארו מקוריים.
ההסתברות להתרחשות של שחלוף בין שני גנים תלויה במרחק ביניהם. ככל שהם רחוקים יותר זה מזה הסיכוי לשחלוף כזה גדל, עד למצב שבו שחלוף הופך להיות כמעט ודאי. כששני גנים צמודים זה לזה, ההסתברות לשחלוף קלושה ביותר, שכן הכרומוזום צריך להיחתך בדיוק ביניהם. המצב הזה נקרא "תאחיזה". גנים בתאחיזה תמיד יהיו יחד על אותו כרומוזום.
שכיחות התוצרים הרקומביננטיים עשויה לסייע במיפוי של הגנים על הכרומוזום. ככל שמרחק בין שני הגנים גדל, סבירות גבוהה יותר שיתרחש רקומבינציה ביניהם, ולכן יש יותר תוצרים רקומביננטיים. באמצעות כמות התוצרים הרקומביננטיים, ניתן להעריך את המרחק בין הלוקוסים של הגנים השונים במפת הכרומוזום .
שכיחויות הרקומביננטיים נמצאות בטווח בין 0 ל-%50, תלויות במרחק בין הגנים. ככל שהגנים מרוחקים יותר, כך השכיחות של הרקומביננטיים קרובה יותר ל-%50. במצב כזה, קשה להחליט האם הגנים נמצאים בקרבה או על כרומוזומים שונים. יתרה על כך, שלחוף הי חיד גורם להיווצרות של שני תוצרים רקומביננטיים הופכיים, מה שמסביר את השוויון בשכיחותם. כתוצאה מכך, שכיחותם של התוצרים ההוריים גם הם חייבים להיות שווים במצב של אין שחלוף( .גריפיתס וחובריו2012(.
הכלאת מבחן : הכלאה בין יצור בעל גנוטיפ דומיננטי לבין יצור בעל גנוטיפ הומוזיגוט רצסיבי , דרך הכלאה זו אנו יכולים להסיק מסקנות לגבי: אופן ההורשה, יחסים, הגנוטיפ )הומוזיגוט,הטרוזיגוט( של היצור הדומננטי, וזיהוי שחלופים לצורך מיפוי גינטי , כי רק בהכלאות מבחן הרקומבנציה תבוא לידי ביטוי בדור הצאצאים השני .
גנים אשר נמצאים בתאחיזה עשויים להימצא באחת משתי צורות: ציס או טרנס. קונפורמציית ציס הינו סידור כאשר שני אללים הינם דומיננטיים או רצסיביים נמצאים על אותו הומולוג, כלומר הם סמוכים
ונמצאים באותו הצד. לעומת זאת קונפורמציית טרנס הינו סידור כאשר אחד מהאללים נמצא על הומולוג של הצמד, כלומר הטרוזיגוטים יסתדרו בצדים הנגדיים)גריפיתס וחובריו 2012(.

מטרות

קביעת אופן הורשה של שלושת המוטציות ”"y"," w " -"sn אנליזה של תאחיזה ומיפוי גנטי של הגנים על גבי כרומוזום .

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

שאלות אמריקאיות לבגרות בביולוגיה בנושא מערכת הנשימה – כולל תשובות!

מבחן / שאלות לתרגול

שאלה 1: | מהו הסבר נכון לדרך שבה המרכז הנשימתי מגיב לעלייה בריכוז הפחמן הדו חמצני? | …

לפרטים נוספים

מערכת הנשימה – שאלות אמריקאיות עם תשובות

מבחן / שאלות לתרגול

שאלה 1 - מהו הנתיב התקין של האוויר מהכניסה לגוף ועד לאזור שבו מתבצע חילוף הגזים? | …

לפרטים נוספים

מערכת העצבים – שאלות אמריקאיות עם תשובות

מבחן / שאלות לתרגול

שאלה 1: מהו תפקידה המרכזי של מערכת העצבים בגוף האדם? | א. ייצור הורמונים והפרשתם לזרם הדם …

לפרטים נוספים

סיכום קורס – תזונה (20122)

סיכום קורס

סיכום קורס – תזונה (20122) | תוכן עניינים | פרק 3 אנרגיה 1 | מושגים מפרק 3 …

לפרטים נוספים

עבודה מסכמת – אקולוגיה של האבקה

עבודה מסכמת

עבודה מסכמת - אקולוגיה של האבקה | תוכן עניינים | נושא המחקר 2 | מבוא ורקע 2 …

לפרטים נוספים

השוואה בין מאמרים על סכרת בדגש על תאי בטא בלבלב

מטלה, ניתוח מאמר

  | אוניברסיטת אריאל בשומרון | המחלקה להנדסה כימית | ביולוגיה של התא | נושא העבודה: | …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?