דף הבית / פריטים / חומר הוראה ולמידה / מבחן / שאלות לתרגול / שאלות אמריקאיות על התא – כולל תשובות!
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
מבחן אמריקאי על התא, מתאים לתרגול ו/או להערכה עבור הבגרות בביולוגיה
שאלה 1 – מה ההבדל בין תאים אאוקריוטיים לפרוקריוטיים?
א. לתאים אאוקריוטיים יש גרעין ואברונים, ולתאים פרוקריוטיים אין גרעין.
ב. לתאים אאוקריוטיים אין DNA ולתאים פרוקריוטיים יש DNA.
ג. לתאים פרוקריוטיים יש גרעין מוגדר ולתאים אאוקריוטיים אין.
ד. לתאים פרוקריוטיים יש מיטוכונדריות וכלורופלסטים, ולתאים אאוקריוטיים אין.
שאלה 2 – מה מתאר נכון את הממברנה הפלזמטית?
א. שכבה קשיחה שאינה מאפשרת מעבר של חומרים ומגנה על התא לחלוטין מפני הסביבה.
ב. מבנה קבוע העשוי מסוכרים בלבד.
ג. ממברנה דינמית העשויה מפוספוליפידים וחלבונים ומאפשרת מעבר מבוקר.
ד. מבנה רקמתי העשוי מקטיקולה וסלולוזה.
שאלה 3 – איזה תהליך דורש השקעת אנרגיה במעבר חומרים דרך ממברנת התא?
א. טרנספורט פעיל בעזרת משאבות חלבוניות.
ב. דיפוזיה פשוטה.
ג. אוסמוזה.
ד. דיפוזיה מונחית דרך תעלות ספציפיות בממברנה.
שאלה 4 – מה קורה לתא בעל דופן כאשר הוא נמצא בסביבה היפוטונית?
א. מים יוצאים מהתא והנפח שלו קטן מאוד וגורם להתייבשות.
ב. אין שינוי בנפח.
ג. התא מתמוסס לחלוטין.
ד. מים נכנסים ויוצרים לחץ על דופן התא.
שאלה 5 – איזה אברון אחראי לנשימה התאית האירובית ולהפקת ATP בתאים אאוקריוטיים?
א. ריבוזום.
ב. מיטוכונדריון שבו מתרחשת הנשימה האירובית.
ג. מערכת גולג'י שמעבירה ומעבדת חלבונים ופחמימות.
ד. ליזוזום.
ועוד 15 שאלות, סה"כ בקובץ 20 שאלות עם סימון התשובות הנכונות.
עבודה מסכמת בקורס: מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) | הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על …
לפרטים נוספיםהשכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …
לפרטים נוספיםתפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונולימודי חינוך וחברה | מגמת מלונאות ככלי חינוכי לנערות חרדיות בסיכון בכפר נוער | מחקר …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער | עבודת סמינריון עיוני במסגרת …
לפרטים נוספיםשאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה | מבוא 1 | מסגרות תאורטיות וכלי …
לפרטים נוספים