להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
הנחיות לחיבור:
איני אוהב בחינות, לא כמורה ולא כתלמיד. מי שרוצה להימנע מהבחינה עצמה יוכל לכתוב במחברת הבחינה, במהלך שעת הבחינה, חיבור רפלקטיבי מקיף על מהלך הקורס – מה היה לו משמעותי בכתה ומה הוא לקח מהקורס או מה עורר את מחשבתו, טקסט מקיף ומעמיק שישקף את נוכחותו בפועל במפגשי הקורס – בעבורו יקבל, אם חיבורו יהיה סביר, ציון "עובר" – 70. לשיקולכם. ציינו בראש המחברת אם בחרתם באופציה הזו.
מצגת מעולה על המאמר: | Bruner, J. (1991). The narrative construction of reality. Critical inquiry, 18(1), 1-21. …
לפרטים נוספיםשאלה 1: יצחק זמיר טוען במאמרו כי האתיקה נעלה על המשפט. מהי אחת הסיבות המרכזיות לטענה זו? …
לפרטים נוספיםחלק א | 1. עיקרון מרכזי של המדעים הקוגניטיביים העכשוויים מתייחס ליכולות/כישורים קוגניטיביים כמערבים תהליכי עיבוד מידע. …
לפרטים נוספיםדיון במאמר סוביקט וכח מאת פוקו | תפיסות האמת והכח אצל פוקו ואצל רורטי | תוכן עניינים …
לפרטים נוספיםנייר לדיון – פרימו לוי | בנייר דיון זה אציג שתי מסות מתוך ספרו של פרימו לוי …
לפרטים נוספיםסיכום פרק 3 מתוך הקורס פילוסופיה יהודית בימי הביניים: מרב סעדיה גאון עד הרמב"ם | הניאו אפלטוניות …
לפרטים נוספים