דף הבית / פריטים / עבודה מסכמת / מטלה מסכמת בקורס ניווט כיתה ובעיות משמעת
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
אוניברסיטת בר-אילן
הפקולטה לחינוך
מבחן בית – מטלה מסכמת בקורס ניווט כיתה ובעיות משמעת
תשפ"ד
מבוא 2
ניתוח סיצטואציות מתוך הסרט "בחזית הכיתה" (2008) 2
עלילת הסרט 2
הצגת מקרה ראשון – ראיון העבודה 3
פרשנות המנהל 3
הפרשנות של בראד 4
חלופות לפרשנויות 4
הצגת מקרה שני – תלמיד מפריע בכיתה 5
פרשנות המורה 5
פרשנות התלמיד 7
חלופות לפרשנויות 8
סיכום 9
ביבליוגרפיה 10
במסגרת לימודי תעודת הוראה בחינוך מיוחד, למדתי בקורס "ניווט כיתה ובעיות משמעת". הקורס הדגיש לי את חשיבות המורה כסוכן של קשר ומפגש אנושי והציע מעבר מרמת הנחלת המידע לרמת היצרה של חיבור בין אישי עם התלמידים. מטרת הקורס הייתה לפתח אותי, כמורה לעתיד ולמצוא דרכים לחיפוש החוויה הסובייקטיבית של התלמידים ולא להתעסק רק בדידקטיקה. הגישות שנלמדו בקורס מאפשרות יצירה של מפגש בין-אישי משותף ומתוך מפגש זה אני יכולה להעביר ידע יותר באפקטיביות . במהלך הקורס הבנתי כי המענה שאני מציעה לסיטואציות השונות תלוי בהתניות התנהגותיות הלא מודעות ובפרשנות האישית שאני כמורה ושהתלמידים מעניקים לאירועים בכיתה. פרשנות זו היא הבסיס לתגובות ורגשות שונים. בכיתה שיש בה כ-35 תלמידים בממוצע וכשמדברים על בעיות משמעת זה יכול להיות 2 תלמידים מתוך הכיתה וזה לא מעט. אנחנו כמורים צריכים להבין בצורה שונה מה קורה לפני שאנחנו מגיבים בכעס ובעונשים . המטרה היא להגיע לשפה של משמעות טיפולית ולא משמעת של חדר מורים. אני חושבת שברגע שנבין את הילדים בצורה אחרת והם יבינו אותנו בצורה מסוימת אחרת המשמעת תשתנה ואני אוכל ליצור כמורה אווירת משמעת שתאפשר למידה נעימה ורציפה. בעבודה זו, אשתמש בידע שרכשתי בקורס כדי לנתח מצבים בין -אישיים לפי הבסיסים התיאורטיים שלמדתי. במסגרת העבודה, בחרתי לתאר את הסיטואציות מתוך הסרט "בחזית הכיתה". תחילה אספר בקצרה על הסרט ולאחר מכן אתאר את הסיטואציות שבחרתי, אציג את הפרשנויות של הדמויות בסיטואציה – ואציע פרשנויות אלטרנטיביות על פי התיאוריות שלמדנו בקורס.
הסרט "בחזית הכיתה" מבוסס על סיפורו האמיתי של בראד כהן, איש חינוך הסובל מתסמונת טורט. הסרט יצא בשנת 2008 ומציג את המסע של מר כהן, שהתגבר על מכשולים רבים והפך למורה מצליח ומעורר השראה. כהן כתב גם ספר ביוגרפי: "בחזית הכיתה, איך תסמונת הטורט הפכה אותי למורה שמעולם לא היה לי".
המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין | עבודה סמינריונית | הקשר בין מצבם הכלכלי של הורים לבין …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונו | עבודת סמינריון | מנהל בית הספר כמנהיג חברתי בקידום מוביליות חברתית והוגנות בחינוך …
לפרטים נוספיםעבודה מסכמת | אי-שוויון והסללה במערכת החינוך בישראל בראי הסדרה "סאלח, פה זה ארץ ישראל" | 2025 …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית עמק יזרעאל | החוג לייעוץ חינוכי | מטלה מסכמת | תיאור וניתוח של ראיון ייעוצי …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית תל חי | הצעת מחקר | חוויית למידת הנגינה ותרומתה להתפתחות אישית וחברתית בקרב תלמידים …
לפרטים נוספיםאסטרטגיות הוראה ולמידה לתלמידים עם לקויות למידה והפרעות קשב - סיכום הקורס | תוכן עניינים | פרק …
לפרטים נוספים