מערכת הנשימה – שאלות אמריקאיות עם תשובות

#11461

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

שאלה 1 – מהו הנתיב התקין של האוויר מהכניסה לגוף ועד לאזור שבו מתבצע חילוף הגזים?
א. קנה הנשימה ← סמפונות ← אף ← נאדיות
ב. אף ← קנה הנשימה ← סמפונות ← נאדיות
ג. סמפונות ← קנה הנשימה ← אף ← נאדיות
ד. אף ← ברונכיאולות ← נאדיות ← קנה הנשימה

שאלה 2 – מה מתרחש בנאדיות הריאה?
א. פירוק המזון לחומרים פשוטים
ב. זרימת דם מוגברת לשם סינון רעלים
ג. חילוף גזים בין האוויר לדם
ד. ייצור חלבונים בריבוזומים

שאלה 3 – מהו התפקיד העיקרי של רירית האף וריסיה?
א. יצירת אנרגיה לחימום האוויר
ב. מניעת הווצרות פחמן דו חמצני בריאות
ג. לכידת חלקיקים והעברתם ללוע
ד. ספיגת חמצן לדם עוד לפני הריאות

שאלה 4 – מהי הסיבה לכך שהאף מחמם ומלחלח את האוויר הנכנס?
א. כדי להגביר את נפח האוויר הנשאף
ב. כדי לשנות את ריכוז הפחמן הדו חמצני באוויר
ג. להתאים את טמפ' ולחות האוויר לריאות
ד. כדי להקטין את לחץ האוויר שבריאות

שאלה 5 – נפח האוויר בכל נשימה הוא 0.5 ליטר וקצב הנשימה הוא 14 נשימות לדקה. מהו קצב האוורור הריאתי?
א. 28 ליטרים לדקה
ב. 7 ליטרים לשעה
ג. 7 ליטרים לדקה
ד. 0.5 ליטר לדקה

שאלה 6 – איזה מצב מעורר את מרכז בקרת הנשימה במוח להגביר את קצב הנשימה?
א. ירידה ברמת המים בדם
ב. עלייה ברמת הגלוקוז בדם
ג. עלייה בריכוז CO₂ בדם
ד. ירידה בריכוז החנקן באוויר

שאלה 7 – מה קורה במהלך שאיפה?
א. הסרעפת והריאות מתכווצות, נפח בית החזה קטן והאוויר יוצא
ב. הסרעפת והשרירים הבין צלעיים מתכווצים; נפח בית החזה גדל והאוויר נכנס
ג. קצב פעימות הלב עולה כדי להכניס אוויר לריאות
ד. הלחץ בריאות עולה על הלחץ החיצוני ולכן האוויר נכנס למרות שהסרעפת אינה משתתפת

שאלה 8 – מדוע לנאדיות הריאה יש שטח פנים גדול וקיר דק?
א. כדי לשמור על טמפרטורה קבועה בריאות
ב. כדי לאפשר חילוף גזים יעיל ומהיר בין האוויר לדם
ג. כדי לאחסן כמויות גדולות של פחמן דו חמצני
ד. כדי למנוע כניסה של פתוגנים לדם

שאלה 9 – איזה שינוי מתרחש בזמן פעילות גופנית אינטנסיבית?
א. עלייה ברמת CO₂ בדם מגבירה את קצב ועומק הנשימה
ב. רמת הפחמן הדו חמצני בדם יורדת ולכן הגוף מפחית את נשימתו
ג. רמת החמצן בדם עולה והשרירים צורכים פחות אנרגיה
ד. מרכז הנשימה מגיב לירידה ברמת הגלוקוז בדם ומאט את קצב הנשימה

שאלה 10 – מהו ההבדל העיקרי בין נשימה (חילוף גזים) לנשימה תאית?
א. נשימה היא חילוף גזים; נשימה תאית היא הפקת אנרגיה בתא
ב. נשימה היא תהליך של פירוק גלוקוז ואילו נשימה תאית היא סינון דם
ג. נשימה מתקיימת רק במערכת העיכול ונשימה תאית רק במוח
ד. נשימה היא תהליך המתרחש בפלסמה ונשימה תאית בגרעין התא

שאלה 11 – מה יגרום למצב של אוורור יתר (hyperventilation) ולהתעלפות?
א. עלייה מתונה בריכוז הפחמן הדו חמצני
ב. נשימות מהירות ועמוקות מורידות את רמת CO₂ ומדכאות את מרכז הנשימה
ג. ירידה ברמת החמצן הממושכת שמעלה את לחץ הדם
ד. עצירה של הנשימה עד שריכוז החנקן יעלה בריאות ויופעל המרכז הנשימתי

שאלה 12 – מה תפקידן של טבעות הסחוס בקנה הנשימה?
א. לאפשר כיוון זרימת האוויר לכל ריאה בנפרד ולווסת את נפח האוויר
ב. לשמור על הקנה פתוח ולאפשר מעבר אוויר גם בעת כיפוף הצוואר
ג. להחליף את תאי האפיתל כל כמה ימים
ד. לקשור את הקנה לשרירים ולמנוע תנועה שלו

שאלה 13 – מה יקרה לקצב הנשימה כאשר יורדת רמת החמצן בדם אך רמת הפחמן הדו חמצני נותרת תקינה?
א. המרכז הנשימתי מגיב מיידית ומגביר את קצב הנשימה
ב. המרכז הנשימתי מפחית את קצב הנשימה כדי לחסוך אנרגיה
ג. רמת חמצן לבדה כמעט לא משפיעה על קצב הנשימה.
ד. המרכז מפסיק את פעולת השרירים הבין צלעיים

שאלה 14 – מהו העיקרון הפיזיקלי המסביר את כניסת האוויר לריאות בשאיפה?
א. לחץ האוויר בריאות גבוה מלחץ החוץ ולכן האוויר נדחף פנימה ולא להפך
ב. תנועת האוויר נגרמת משינוי בטמפרטורה בלבד
ג. ירידת הלחץ בריאות ביחס לחוץ גורמת לכניסת אוויר
ד. האוויר נמשך לריאות מכיוון שהן "שואבות" אותו באופן פעיל

שאלה 15 – מהו הגורם העיקרי לכך שעישון סיגריות פוגע בריאות?
א. העשן מעלה את רמת החמצן בריאות וגורם לאנוקסיה
ב. הסיגריה מוסיפה לחות רבה שגורמת לצינורות לקרוס
ג. פיח וכימיקלים מעוררים ריר, פוגעים ברקמת ריאה ומגבירים סיכון לסרטן
ד. ניקוטין נקשר לכדוריות הדם האדומות, מונע מהן לשאת גלוקוז וגם פוגע ברקמת הריאה

שאלה 16 – מהי הסיבה לכך שהפחמן הדו חמצני הוא הגירוי העיקרי לנשימה?
א. משום שבדם אין קולטנים לחמצן
ב. משום שהצטברותו בדם רעילה ומרכז הנשימה רגיש לעלייתו
ג. משום שהוא מונע את קשירת ההמוגלובין לחמצן ובכך פוגע בהובלת חמצן
ד. משום שהגוף אינו מסוגל לייצר אותו בעצמו

שאלה 17 – תאי המוח אינם מסוגלים לתפקד לאורך זמן ללא אספקת חמצן. מדוע?
א. כי הם מייצרים אנרגיה בעיקר על ידי תסיסה לקטית
ב. כי הם פועלים במערכת סגורה שאינה תלויה בדם וצריכים לסנן חומרים בעצמם
ג. כי הם לא מסוגלים לבצע נשימה אנאירובית יעילה ולכן תלויים בחמצן להפקת ATP
ד. כי הם משתמשים בחנקן בתור מקור אנרגיה

שאלה 18 – מה מתרחש כאשר פחמן חד חמצני נקשר להמוגלובין בתאי הדם האדומים?
א. רמת החמצן בדם עולה והנשימה מואטת
ב. ה CO נקשר לפלזמה ונשטף בכבד ללא השפעתו על הנשימה
ג. CO נקשר להמוגלובין ומונע העברת חמצן לרקמות
ד. ה CO נקשר לפלסמה ולא משפיע על נשימת התאים

שאלה 19 – כאשר עולים להר גבוה, הלחץ האטמוספרי קטן. כיצד ישפיע הדבר על הלחץ החלקי של החמצן?
א. הוא יגדל ולכן קל יותר לנשום
ב. הוא יישאר זהה מכיוון שריכוז החמצן קבוע
ג. הוא יקטן ויהיה קשה יותר לנשום
ד. הוא לא ישפיע כלל על תהליך הדיפוזיה

שאלה 20 – מה משמעות העובדה שכדוריות הדם האדומות שוהות ליד הנאדית רק כחצי שנייה?
א. שחילוף הגזים הוא אטי ובלתי יעיל
ב. שכדוריות הדם נעות לאט מדי בריאות
ג. שלנאדיות שטח פנים גדול וקרום דק המאפשרים חילוף גזים מהיר
ד. שהדם אינו זורם דרך הריאות אלא דרך הלב בלבד ולכן אינו משתתף בחילוף גזים

**לקבלת גרסה עם סימון התשובות וללא פרסומות הורידו את הקובץ באמצעות הטופס לעיל^

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

שאלות אמריקאיות בקורס עולם החיידקים – כולל תשובות!

פתרון מבחן/מבחן בית

שאלה 1: מה הם עקרונותיו של קוך לזיהוי גורם מחלה? | א. הגורם אינו מתקיים מחוץ לגוף, …

לפרטים נוספים

מצגת על השפעות התקשורת האלקטרונית על בני נוער

מצגת

מצגת בת 14 שקפים על השפעות התקשורת האלקטרונית על בני נוער ערבים בישראל. | שקף 1 - …

לפרטים נוספים

מצגת על לוחות טקטוניים

חומר הוראה ולמידה, מצגת

מצגת מעולה בת 12 שקפים על לוחות טקטוניים, מתאימה להוראת גיאוגרפיה בכיתה ח'. | שקף 1 - …

לפרטים נוספים

מצגת על לימודי הליבה בחינוך החרדי

מצגת

מצגת בת 14 שקפים על לימודי הליבה בחינוך החרדי. | שקף 1 - לימודי הליבה בחינוך החרדי …

לפרטים נוספים

מצגת על פיאודליזם – מתאימה להוראת היסטוריה בכיתה ז'

חומר הוראה ולמידה, מצגת

מצגת יפהפיה עם 12 שקפים על פיאודליזם, מתאימה להוראת היסטוריה בכיתה ז' | שקף 1 - פיאודליזם: …

לפרטים נוספים

הוראת מדעים: קשיים של תלמידים במדעים והגורמים להם [מצגת]

מצגת

מצגת בת 14 שקפים על הקשיים הייחודיים של תלמידים בלמידת מדעים, והגורמים הפדגוגיים לקשיים אלה. | שקף …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?