דף הבית / פריטים / עבודה מסכמת / עבודה מסכמת בקורס מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי)
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
קורס : מחקר מתקדם בחינוך ב'
עבודה מסכמת בקורס מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי)
1) מה הנושא שבחרתם לחקור. הקפידו על הגדרה ממוקדת של נושא מחקר זה. מדוע בחרתם בנושא מחקר זה ? (חדשנות, עניין אישי, בדיקה של תופעה…)
2) מהי שאלה או שאלות המחקר שתבקשו לברר במסגרת המחקר.
3) מה הן השערות המחקר, על מה התבססה השערת המחקר האמורה?
4) מה הם ההגדרות הנומינליות הנדרשות להבנה של שאלות המחקר והמשתנים. השתמש
במנוע חיפוש/מאגר אקדמי לצורך כך. ציין את המקורות.
5) מהם המשתנים שיחקרו. מי מהם משתנה תלוי ומי מהם משתנה בלתי תלוי. האם יש
משתנים מתווכים, מה הם סיווגי המשתנים (כמותי, איכותי ומאיזה סוג) מה הכלי באמצעותו תמדוד את כל אחד מהמשתנים, פרט. (מדידת חרדה באמצעות שאלון, אלקטרודות וכד')
6) מהם השיקולים שיש לקחת בחשבון לעניין התוקף והמהימנות של המחקר.
7) מי האוכלוסייה הנחקרת, כיצד תדגום מאוכלוסייה זו ? מקד את הגדרתך זו
8) מה הוא סוג המחקר (ניסוי, מתאמי, משולב)?
9) מהם האתגרים/הבעיות האתיות שיש לקחת בחשבון בביצוע המחקר.
**יש תשובות לכל הסעיפים ורשימה ביבליוגרפית
תפיסותיהם של מורים בבית הספר היסודי לגבי השפעת הלמידה מרחוק על תלמידיהם | מחקר איכותני | תוכן …
לפרטים נוספיםתרגיל מעבדה – | הפקת חומרים באמצעות זיקוק באדים ומיצוי | תוכן עניינים | מענה לשאלות הכנה …
לפרטים נוספיםסולם המיצובים של מארסיה: מדידת גיבוש הזהות בגיל ההתבגרות ותוקפו של המודל כטענה התפתחותית | מבוא 1 …
לפרטים נוספיםפיתוח מיומנויות כתיבה אקדמית בקרב סטודנטים: גישות הוראה, סוגי התערבות ואיכות הראיות | מבוא 1 | מודלים …
לפרטים נוספיםמודל TPACK כמסגרת להערכת מוכנות מורים לשילוב טכנולוגיה בהוראה: יישומים וביקורת | מבוא 1 | מקורו של …
לפרטים נוספיםתפיסות שגויות בהוראת מדעי כדור הארץ: מיפוי התופעה, מקורות הקושי ואסטרטגיות ההתמודדות | מבוא 1 | מהי …
לפרטים נוספים