תרומתה של התרבות הארגונית בבתי הספר לשיפור ביצועי המורים

תרומתה של התרבות הארגונית בבתי הספר לשיפור ביצועי המורים

Syaputra & Santosa, 2022

תוכן עניינים

מבוא 1
שיטה 3
ממצאים 3
דיון 4
תרבות ארגונית וביצועי מורים 4
מוטיבציית המורים 4
מכשולים בשיפור ביצועי המורים 5
מסקנות 5
מקור 6

מבוא

החינוך הוא חלק בלתי נפרד מחיי האדם, והוא נדרש לפתח בני אדם איכותיים ולהקנות להם כישורים חברתיים בחברה. תכלית החינוך הלאומי היא לעצב את היכולות והאופי של התלמיד לעתיד ולפתח את הפוטנציאל שלו לכדי אדם מאמין, יצירתי, עצמאי ואחראי. כדי להשיג מטרות חינוכיות אלה נדרשת תרבות ארגונית בית-ספרית בעלת חזון וייעוד, שכן אלה אמורים לכלול את מרכיבי הארגון ובהם המורים. לשם שיפור איכות בית הספר יש לשפר גם את התרבות הארגונית, ובכלל זה תרבות של עבודה קשה, אחריות, יחסים בין חברי בית הספר, שיפור איכות התלמידים והקשר עם הסביבה. בית ספר שיש בו מנהיגות משתפת, אחראית ומניעה לפעולה מסוגל לשפר את ביצועי המורים.
התרבות הארגונית היא מכלול המנהגים הקיימים בארגון, המשפיעים על התנהגות חבריו. היא נתפסת כתכונה של הארגון שחבריו מפתחים כדי להתגבר על בעיות ולהסתגל לנסיבות שונות, וכן כאוסף של עקרונות, מסורות ודרכי עבודה של קבוצת אנשים. אפשר להגדירה כמערכת של ערכים, אמונות, הנחות ונורמות שחברי הארגון נוקטים כדי לפתור בעיות בתוכו ולהסתגל ולגלות יצירתיות.
התרבות הארגונית הבית-ספרית משפיעה גם………….

**סיכום בעברית של המאמר:

Syaputra, A., & Santosa, A. B. (2022). The contribution of organizational culture in schools to improving teacher performance. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 8(01), 49-58.