דף הבית / פריטים / עבודה פרוסמינריונית / התפתחות נפשית נשית בחברה פטריארכלית בסרט נערה עם קעקוע דרקון (2011) ובמיתוס אמור ופסיכה
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
[שם המוסד האקדמי]
[שם המסלול]
עבודה פרוסמינריונית בקורס:
[שם הקורס]
בנושא:
מגישה:
ת.ז.
המרצה:
תאריך:
מבוא 3
השוואה על פי אריך נוימן 4
השוואה על פי נעמי וולף 6
השוואה על פי לינדה שירס-לנארד 8
השוואה על פי לורה מאלווי 10
סיכום ומסקנות 12
רשימת מקורות 13
עבודה זו דנה בשתי יצירות העוסקות בהתפתחות נפשית של אישה בחברה גברית. שתי היצירות הן: הסרט נערה עם קעקוע דרקון בבימויו של דייוויד פינצ'ר, 2011; והסיפור אמור ופסיכה, מאת לוקיוס אפוליאוס, משנת 150 לספירה לערך.
על אף הפער ההיסטורי והתרבותי הרחב בין שתי היצירות, יש ביניהן קווי דמיון רבים, שכפי שנראה אינם מקריים, אלא מכילים משמעות עמוקה לגבי התפתחות היסוד הנשי בנפש בחברה פטריארכלית. כמו כן, מטבע הדברים, יש בין שתי היצירות גם הבדלים עמוקים, שיש בהם בכדי להאיר על הנושא בהן עוסקות היצרות ולאפשר לנו מבט מורכב יותר על הדברים.
אם כן, באמצעות ההשוואה בין שתי היצירות נוכל ללמוד מהדומה על היציב והקבוע בנוגע להתפתחות הנפשית הנשית בחברה פטריארכלית, ומהשונה נוכל ללמוד על התפתחות היסטורית או על דעות שונות המשקפות את המורכבות הרבה של הנושא.
לצורך ההשוואה אשתמש בארבעה מאמרים, שכל אחד מהם מאיר אספקט אחר של היצירות האמורות. אספקט זה ישמש כציר להשוואה. יחד, ארבעת האספקטים שייבחנו יספקות נקודת מבט רחבה על היצירות.
להבין סרטים – סיכום הקורס | סיכום מלא של יחידות הלימוד מהספרים "להבין סרטים" + "אומנות הסרט" …
לפרטים נוספיםפיטורי עובדת בהיריון בפסיקת בתי הדין לעבודה | עבודה סמינריונית | 2025 | תוכן עניינים | מבוא …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית אשקלוןהחוג הרב-תחומי | הבדלים בגיוס עובדים ברשתות החברתיות דרך פייסבוק לעומת גיוס דרך לינקדאין | …
לפרטים נוספיםתפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער | עבודת סמינריון עיוני במסגרת …
לפרטים נוספיםשאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה | מבוא 1 | מסגרות תאורטיות וכלי …
לפרטים נוספים