תופעת הנשירה וסיבותיה בחינוך העל יסודי במגזר הבדואי

חינוך מיוחד
סמינריון

הצעת מחקר

תופעת הנשירה וסיבותיה בחינוך העל יסודי במגזר הבדואי

תוכן עניינים

מבוא 3
1.סקירת ספרות 4
1.1.נשירה ממערכת החינוך 4
1.2.ניבוי על סמך גורמי הסיכון לנשירה 6
1.3.הנשירה בבית הספר הערבי 7
1.4.גורמי סיכון לנשירה גלויה וסמויה 9
1.5.תכניות לטיפול בתופעת הנשירה בחברה הבדואית בנגב 11
1.6.תפקידו של המורה ומערכת החינוך במניעת נשירה בחברה הבדואית 12
1.7. סיכום 14
2. הצעה למחקר 16
2.1.שיטת המחקר 16
2.2.מדגם המחקר 16
2.3 כלי המחקר 17
2.4.אתיקה 17
3.בבליוגרפיה 18
4. נספחים 20
4.1.נספח 1- שאלות הראיון עם אנשי חינוך 20
4.2.נספח 2- שאלות הראיון עם נושרים מבית הספר 21

מבוא

נשירה מבית הספר נחשבת לאחד הגורמים המרכזיים שמעצימים את הפערים החברתיים באוכלוסייה. תופעת הנשירה נקשרת להתנהגויות סיכון שונות, כמו מעורבות בפשיעה בהיקף גבוה יותר מתלמידים שנמצאים במסגרת לימוד. על פי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנים 2019-2020, שיעור בני הנוער בגילאי 18-12 שהיו להם תיקים פליליים ולא נמצאו במסגרת לימוד היה גבוה פי 4.5 מהשיעור המקביל בקרב מי שלמדו בבתי ספר בפיקוח משרד החינוך (וינינגר, 2022). בתוך נתונים אלה, קיימת הבחנה של אחוזי הנושרים בחברה הבדואית. בשנת תשפ"א (2020/21) שיעור הנשירה בקרב התלמידים הבדואים עמד על 3.5% לעומת 1.3% בקרב תלמידי החינוך העברי ו0.9% בקרב תלמידי החינוך הערבי, ללא בדואים שמתגוררים בדרום (וינינגר, 2023).
לאור תמונת מצב הנשירה במגזר הבדואי, במחקר זה נרצה לבדוק את השאלה: מה הם הגורמים לנשירת תלמידים מבתי הספר אצל צעירים בדואים. העבודה נחלקת לשני חלקים מרכזיים: החלק הראשון כולל סקירה ספרותית רחבה העוסקת בשאלת הנשירה, גורמים ומאפייני התלמידים הנוטים לנשירה. דרכי טיפול ואיך מערכת החינוך יכולה לעזור ולסייע בצמצום הנשירה. החלק השני של העבודה, הפרויקט המעשי, כולל הצעה למחקר איכותני שיבדוק את הגורמים לנשירה והדרכים להתמודד איתה, באמצעות ראיונות עם מנהל בית ספר ורכז פדגוגי ורכז שכבות של בית ספר תיכון, כיתות י' –יב, ושישה אנשים מהחברה הבדואית שנשרו מבית הספר. תחילה נסקור את נושא הנשירה ממערכת החינוך באופן כלי, נבין את הגורמים לנשירה ולאחר מכן נתמקד בנשירה ממערכת החינוך בחרבה הבדואית.
זיהוי הגורמים לנשירת תלמידים בחברה הבדואית, יכול להוות בסיס מחקרי עבור פיתוח כלים חינוכיים לצמצום תופעת הנשירה בחברה זו. נתוני מחקר זה יכולים להוות מחוון עבור אנשי חינוך ופדגוגיה בבואם לדון בסיבות לנשירת תלמידים ובדרכים לטיפול בתופעה זו. צמצום נשירת התלמידים בחברה הבדואית צריכה להיות אינטרס לאומי של כל החברה הישראלית וזאת משום שילדים שנושרים ממערכת החינוך צפויים להיות אזרחים שתרומתם לחברה היא נמוכה.