חקירת פדגוגיות של התגלמות גופנית בהכשרת מורי חינוך גופני

חקירת פדגוגיות של התגלמות גופנית בהכשרת מורי חינוך גופני

תוכן עניינים

רקע 1
נקודת המבט התאורטית 2
שיטות וחומרים 2
משתתפים, הקשר חומרי מחקר 2
ניתוח 2
תוצאות 3
הקשר של הסטודנטים עם חינוך גופני 3
חקירת פעילות תנועה חדשה 3
דיון 4
סיכום 4
מקור 4

רקע

במסגרות שונות של חינוך גופני וחינוך מורי חינוך גופני, מופיעים בעשורים האחרונים מושגים כגון התגשמות, זהות גופנית סובייקטיבית ותחושת גוף כחלק מתהליך הלמידה. רעיונות אלה מבקשים לאתגר תכניות לימודים המתמקדות בספורט תחרותי, מיומנויות נפרדות מהקשר, והבניות חברתיות של גבריות. השיח הפדגוגי עובר לעבר שיטות שמעצימות סובייקטיביות גופנית, סוכנות ביקורתית והכרה בחוויות אישיות. שתי מגמות עיקריות מזוהות בתחום: עידוד רפלקציה ביקורתית סביב מגדר ובריאות, ולמידת תנועות חדשות תוך חידוד המודעות הגופנית. מגמות אלו נחשבות לגורם מרכזי בהתפתחות חינוך גופני טרנספורמטיבי, אך היקפן עדיין מוגבל בהקשר של הכשרת מורי חינוך גופני….

סיכום של המאמר:

Standal, Ø. F., Aaring, V. F., & Kirk, D. (2025). Exploring pedagogies of embodiment in physical education teacher education. Physical Education and Sport Pedagogy, 30(6), 635-645.‏