מבנים, סיכום של חלק 3 בספר מבוא לתקשורת המונים

#13823

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

חלק ‎3‎: מבנים

פרק ‎8‎: המבנה והביצועים של מוסד התקשורת: עקרונות ואחריות-דיווח

הפרק עוסק באמות המידה לאיכות החלות על פעולת תקשורת ההמונים מנקודת המבט של החברה ושל "האינטרס הציבורי". מקווייל מדגיש כי לא קיים מערך אחד ויחיד של אמות מידה ויישומן תלוי בזמן, במקום ובנסיבות, אך אפשר לזהות ערכים בסיסיים הזוכים להערכה רחבה: חופש, שוויון, מגוון, אמת ואיכות מידע, וכן סדר חברתי וסולידריות. כדי להעריך ערכים אלה יש להגדירם במונחי תפוקות קונקרטיות, ולשם כך מובחנות שלוש רמות: מבנה, שעניינו הארגון, המימון, הבעלות והרגולציה; התנהלות, שעניינה אופן הפעולה הארגוני; וביצוע, שעניינו התוכן. הדיון מתרכז ברמות המבנה והביצוע.

 

סיכום של החלק:

מקווייל, ד. (2014). מבנים. בתוך: מבוא לתקשורת המונים (מהדורה שישית, עמ' 217-316). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

חשיפת זהותם של משתמשים אנונימיים ברשת בתביעות לשון הרע

עבודה סמינריונית

חשיפת זהותם של משתמשים אנונימיים ברשת בתביעות לשון הרע | עבודה סמינריונית | 2024 | תוכן עניינים …

לפרטים נוספים

הזכות להישכח בפלטפורמות טכנולוגיות גלובליות

עבודה סמינריונית

המסלול האקדמי – המכללה למנהלבית הספר למשפטים ע״ש חיים שטריקס | סמינר במשפט וטכנולוגיה | הזכות להישכח …

לפרטים נוספים

הזכות לייצוג הולם במשפט הישראלי בין חובה גמישה לשיטת מכסות

עבודה סמינריונית

הזכות לייצוג הולם במשפט הישראלי בין חובה גמישה לשיטת מכסות | עבודה סמינריונית | 2025 | תוכן …

לפרטים נוספים

מעמדם המשפטי של משפיעני רשת בדיני העבודה

עבודה סמינריונית

עבודה סמינריונית | מעמדם המשפטי של משפיעני רשת בדיני העבודה | סמינריון בנושא עבודה וטכנולוגיה | 2024 …

לפרטים נוספים

מעמדו ועצמאותו של היועץ המשפטי למשרד ממשלתי

עבודה מסכמת

מעמדו ועצמאותו של היועץ המשפטי למשרד ממשלתי | נייר עמדהמטלה מסכמת בקורס "ייעוץ משפטי למשרד ממשלתי"2024 | …

לפרטים נוספים

השכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט

עבודה סמינריונית

השכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?