הרצף האוטיסטי, המכונה גם הפרעת ספקטרום האוטיזם (ASD), הוא מונח המתאר טווח נרחב של מצבים נוירו-התפתחותיים המתבטאים בקשיים בתקשורת חברתית, בתקשורת לא-מילולית ובדפוסי התנהגות חזרתיים או מצומצמים. המונח "רצף" משקף את השונות הגדולה בין אנשים על הספקטרום – הן בעוצמת התסמינים והן בצרכים התפקודיים, מקושי קל ועד מוגבלות משמעותית. האבחנה נעשית על סמך תצפיות קליניות וכלים סטנדרטיים, ומלווה לרוב בהתערבויות חינוכיות, טיפוליות ותקשורתיות מגוונות. בעשורים האחרונים חלה עלייה במודעות הציבורית והרפואית לתופעה, לצד שינוי בגישות החברתיות המדגישות קבלה, הכלה וערך הגיוון הנוירולוגי.
תקציר: ההיקרות המשותפת של הפרעה נוירולוגית תפקודית והפרעה בספקטרום האוטיזם: סקירת ספרות שיטתית וניתוח מטא-אנליטי | תוכן עניינים | מבוא 1 | שיטה 2 | תוצאות 2 | דיון 3 | חוזקות ומגבלות 4 | מסקנות 4 | מקור 5 | | מבוא | …
תקציר: א. תאר/י בקצרה את השירות בהכשרה המעשית, את אוכלוסיית היעד להתערבות קבוצתית ואת נושא הקבוצה שלך. יש להסביר את תהליך הבחירה בנושא/אוכלוסיית היעד, לסווג את הקבוצה, ולהסביר את מאפייני הקבוצה ומשתתפיה (עד 6 שורות, 5 נק'). | ב. סקר/י את הספרות אודות אוכלוסיית היעד …
תקציר: מטלת מנחה (ממ"ן) 13 | הקורס: 10139 - סוגיות בחינוך המיוחד | חומר הלימוד למטלה: יחידות 10 ,9 | מספר השאלות: 3 (2 סעיפים, 4 היגדים) משקל המטלה: 10 נקודות | סמסטר: ב 2024 מועד אחרון להגשה: 14.06.2024 | שאלה 1 (ליחידה 9) (30 …