קריאה (Reading) היא תהליך קוגניטיבי שבו האדם מפענח ומבין טקסטים כתובים, תוך שילוב בין זיהוי מילים, הבנת משמעות, עיבוד מידע והקשר תרבותי או אישי. הקריאה מהווה כלי מרכזי לרכישת ידע, לפיתוח חשיבה ביקורתית ולתקשורת בין-אישית, והיא מהווה בסיס ללמידה בכל תחום. מיומנות הקריאה כוללת גם הבנה מעמיקה של הקשר, ניתוח טקסט ושימוש במיומנויות הסקת מסקנות.
עבודות אקדמיות על קריאה עוסקות בנושאים כגון הבנת תהליכי הקריאה והניתוח שלהם, הקשרים חברתיים-תרבותיים של הרגלי הקריאה, השפעת המדיה הדיגיטלית על יכולות הקריאה וההבנה, וכן בחינת אסטרטגיות הוראה ולמידה לשיפור הקריאה ביקורתית. סוגי עבודות נפוצות כוללות מסה או חיבור שאליו מצרפים סקירת ספרות על נושא מסוים, דוח אנליטי הבוחן מקרה קריאה או תכנית לימודים בתחום הקריאה, ובחלק מהמקרים עבודה רפלקטיבית שמתעדת התנסות אישית או קבוצתית בקריאה ודן בה פילוסופית ופרקטית. סוגי המשימות הללו דורשים איסוף מקורות, סינתזה של רעיונות והצגה מאורגנת של התובנות, תוך התייחסות לשאלות כמו מה מובן ב"קריאה יעילה", כיצד מכילים קוראים טקסטים מורכבים, ומהן ההשלכות החינוכיות או החברתיות של תמורות בהרגלי הקריאה.
תקציר: סיכום הקורס קריאה: תיאוריה ומעשה (10123) | תוכן עניינים | יחידה 1 3 | מאפייני הטקסט 3 | מאפייני הקורא 3 | תכלית הקריאה 3 | קצב הקריאה 3 | מיומנויות ואסטרטגיות של קריאה 4 | רמות הבנה 4 | רמות תפקוד 4 | …
תקציר: הבנת הנקרא בקרב לקויי קריאה ולמידה | | תוכן עניינים | הבנת הנקרא 3 | היכולות העומדות בבסיס כישורי הבנת הנקרא 4 | מודלים להבנת הנקרא 5 | מודלים ממוקדי תהליכים להבנת הנקרא 5 | מודלים ממוקדי רכיבים להבנת הנקרא 6 | התפתחות …
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2023ב
תקציר: עבודה סמינריונית בקורס: | קהילה וספרייה במאה ה- 21 | בנושא: | איורים בסיפורי ילדים והשפעתם על עידוד הקריאה בספריה | | תוכן עניינים | מבוא..................................................................................................................3 | 1.סקירת ספרות...................................................................................................5 | 1.1 ספרי תמונות .................................................................................................5 | 1.2 'קריאת' איורים בספרי תמונות...........................................................................6 | 1.3 תגובות …
תקציר: השפעת הדיגלוסיה על דיוק הקריאה ושגיאות איות בשפה הערבית בקרב תלמידים ערבים בכיתות א' ו-ב' | | תוכן עניינים | תודות III | תוכן עניינים IV | תקציר V | רשימת טבלאות VI | מבוא 7 | רקע תיאורטי 10 | רכישת הקריאה …
תקציר: שטף קריאה: דרכים להערכה ולטיפול | שטף הקריאה בעל פה הפך עם השנים לנושא שזוכה להרבה תשומת לב מחקרית. השימוש בהתערבויות מתוזמנות לשיפור קצב הקריאה הפך לנפוץ כל כך, שלעיתים קרובות משתמשים בהן באופן אוטומטי מבלי להעריך את יכולות הקריאה ולהבין את הסיבות לקשיים. …
תקציר: ליקויי למידה ומורפולוגיה בערבית: החשיבות של מודעות מורפולוגית | תוכן העניינים | 1. מודעות מורפולוגית 1 | 1.1. התפתחות המודעות המורפולוגית 2 | 2. מודעות מורפולוגית בקריאה ובהבנת הנקרא 5 | 3. מורפולוגיה בערבית 10 | 4. ליקוי למידה ומורפולוגיה 16 | רשימת מקורות …
תקציר: לקויות קריאה מזוויות מחקריות שונות | דיסלקציה מוגדרת לעיתים קרובות כליקוי בזיהוי מילים, חרף קיומם של אינטליגנציה, מוטיבציה וחינוך במידה מספקת. אמונה רווחת היא כי מדובר ברמה בלתי מספקת של עיבוד פונולוגי. יתרה מכך, ליקוי פונולוגי מתרחש לעיתים כה קרובות בדיסלקציה, עד כי נהוג …
תקציר: קובץ נתונים עבור שאלון מוטיבציה לקריאה. הקובץ כולל נתונים מ-60 תלמידי כיתה ד' + …
תקציר: שאלון מוטיבציה לקריאה | הקובץ כולל: | תיאור הכלי לצורך פרק שיטת המחקר | ביבליוגרפיה | השאלון (53 פריטים) | השאלון …
תקציר: מטלת מנחה (ממן) 13 | הקורס: – 10123 קריאה – תיאוריה ומעשה | חומר הלימוד למטלה: יחידה 6 ויחידה 7 | מספר השאלות: 3 משקל המטלה: 5 נקודות | סמסטר: 2019ב מועד אחרון להגשה: 2.5.19 | יש להכין את הממ"ן בהתאם ל"הכוונה כללית לממ"נים" …