תקציר: איסוף המידע | איסוף המידע אינו שלב עצמאי הבא לאחר גיבוש התכנית אלא פעולה הנפרשת על פני העבודה כולה. כבר בהגדרת הבעיה ובאבחונה הראשוני נדרש מידע רב התומך בזיהויה של התופעה הנבדקת כבעיה ציבורית, והצורך במידע רק גדל בשלבים הבאים, שבהם מורחב האבחון, מנוסחים …
תקציר: שלב ה: ניתוח החלופות | בפתח שלב זה מונחות לפני הכותב שתי רשימות: רשימת הקריטריונים ורשימת החלופות, שהן הדרכים לפתור את הבעיה הציבורית שלשמה נכתב הנייר. עתה יש לנתח את החלופות על פי הקריטריונים. תפקידם של הקריטריונים משתנה כאן: בשלב הקודם שימשו מערכת ערכים …
תקציר: שלב א: הגדרת הבעיה | כתיבת נייר מדיניות מורכבת משמונה שלבים עוקבים: הגדרת הבעיה, הצגת המטרות, ניסוח הקריטריונים, זיהוי החלופות, ניתוח החלופות, גיבוש ההמלצה, כתיבת הסיכום והצגת הממצאים. השלב הראשון, הגדרת הבעיה הציבורית, הוא שלב קריטי משום שהוא נותן לעבודה כולה את הצידוק שלה …
תקציר: האוניברסיטה הפתוחה | שאלון בחינת גמר | הקורס: 13012 – אתיקה בעסקים | מועד 84, סמסטר 2018ג | כ"ט בתשרי תשע"ט, 8 באוקטובר 2018 | משך הבחינה: 3 שעות | מבנה הבחינה | בבחינה שני חלקים. | חלק א: שאלה מרכזית אחת (40 נקודות …
תקציר: בחינת גמר באתיקה בעסקים – 13012 | סמסטר 2017ג, מועד 84 | מס' שאלון: 353 | משך הבחינה: 3 שעות | מבנה הבחינה | בבחינה שני חלקים. | חלק א: | שאלה מרכזית אחת. | 40 נקודות לתשובה מלאה; סה"כ נקודות לחלק זה: 40. …
טופס בחינה, פתרון מבחן/מבחן בית 2025ב
תקציר: שאלון בחינת גמר 10523 - מוסר ועסקים | סמסטר 2025ב, מועד 64 | משך בחינה: 336 שעות | מבנה הבחינה: ארבע שאלות בעלות משקל זהה (25 נקודות לכל שאלה). יש לענות על כולן. | הערות | א. קראו היטב את דף ההנחיות ואת השאלות. …
תקציר: מנהל החינוך ומנהיגות: אמון, מערכות יחסים בבית הספר, וריבוי בעלי עניין | תוכן העניינים | הקדמה 1 | תיאור הספרות 2 | אמון 2 | יחסים בין המורים לבין המנהל 3 | ריבוי בעלי עניין 3 | פרטים על המרואיין ושיטת המחקר 4 | …