דף הבית / פריטים / עבודה סמינריונית / התנהגות אובדנית מנקודת מבט בין-תרבותית
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
[שם מוסד אקדמי]
[שם המסלול]
עבודה סמינריונית בקורס:
[שם הקורס]
בנושא:
מגיש:
ת.ז.
המרצה:
תאריך:
תוכן עניינים
1. מבוא 3
2. סקירת ספרות 4
2.1 השוואה בין-תרבותית בתפיסות ובגישות כלפי התאבדות 5
2.2 סיכון וגורמי סיכון להתאבדות בתרבויות שונות 9
2.2.1 ניתוח המניע להתאבדות דרך מכתבי התאבדות 12
2.3 גורמים המגנים מהתאבדות בתרבויות השונות 15
2.3.1 דת 16
2.3.2 תמיכה חברתית 18
2.3.3 ביטחון עצמי, סיבות לחיות והתנגדות מוסרית להתנהגות אובדנית 19
3. דיון 23
4. ביבליוגרפיה 28
המושג 'תרבות' מתייחס לערכים, רעיונות וההתנהגויות המשותפות לקבוצה של פרטים והמועברות מדור לדור (Chiu et al., 2010). תרבותו של אדם נתפסת כמשפיעה על גישתו כלפי התאבדות וקיימים הבדלים ניכרים בין שיעורי ההתאבדות בתרבויות שונות (Boyd & Chung, 2012). התאבדות היא אחת מסיבות המוות המובילות בקרב צעירים במדינות מתפתחות ומתועשות. בשנים האחרונות חלה עלייה בניסיונות ההתאבדות. ניסיונות התאבדות כושלים אלו, הם המנבא החזק ביותר של ניסיונות התאבדות עתידיים (Peltzer et al., 2000). כיום ישנם מאמרים מחקריים רבים שבוחנים את ההבדלים הבין-תרבותיים באובדנות (Colucci & Martin, 2007). מטרת עבודה זו הינה לבצע סקירה בין-תרבותית של תחום האובדנות, כלומר לבחון כיצד משתנים תרבותיים משפיעים על שכיחות ההתאבדות, הנסיבות להתאבדות והגורמים המגנים מפני התאבדות בתרבויות שונות. לכן שאלת המחקר שלנו היא כיצד מתממשים הקשרים בין מטענו התרבותי של הפרט לגישתו לאובדנות, לסיבות שבגינן הוא עשוי להתאבד ולגורמים ששומרים עליו מפני גורל זה.
חשיבותה של עבודה זאת בולטת במיוחד במדינה רב-תרבותית ומגוונת כמו מדינת ישראל, בה ניתן למצוא נציגים מתרבויות רבות. במדינה כזו עובדים סוציאליים וצוותי חירום עשויים להיתקל באותו לילה בגילויי אובדנות הן של תלמיד בית ספר מצפון תל-אביב והן של פליט סודני. בכדי לאפשר להם להתמודד עם מגוון זה חשוב לבנות תשתית מחקרית המציגה באופן פשוט ונהיר את ההקשרים בין תרבות לאובדנות.
שיטת המחקר ששימשה לעבודה זו היא הצגה שיטתית של ספרות מחקרית השוואתית מייצגת ועדכנית שעוסקת בנושא האובדנות מנקודת מבט רב-תרבותית. חלקה הראשון של הסקירה יתמקד בהבדלים הבין-תרבותיים בגישה לאובדנות. הפרק יציג השוואה של התפיסות לגבי התאבדות בתרבויות שונות, יבחן את התפיסות השונות לגבי אובדנות והגורמים לה, באיזה מקרים היא אסורה ומתי היא מקובלת. חלקה השני של העבודה יתמקד בהבדלים בסיבות להתאבדות בתרבויות שונות. פרק זה יציג מחקרים שבוחנים הבדלים בין-תרבותיים ובפרט מנקודת המבט של הפרט האובדני. חלקה השלישי של העבודה יוקדש ליעילות של גורמי מגן שונים בתרבויות שונות. הפרק יציג מאמרים שמבצעים השוואה בין-תרבותית של גורמי מגן אלו. לבסוף יובא דיון המבוסס על שלושת חלקים אלו בו יוצגו המסקנות אותם ניתן למשוך מהשילוב של שלושת החלקים הללו.
סיכום הקורס לגדול עם מסכים | תוכן עניינים | פרק 1: נוער ומדיה 4 | התעניינות אקדמית …
לפרטים נוספיםהמכללה למנהל- המסלול האקדמי | תואר שני- ייעוץ חינוכי | תפקידם של צוותי החינוך בשילוב ילדי מהגרים …
לפרטים נוספיםפסיכולוגיה התפתחותית- עבודה מסכמת | שנה: א' | תואר: חינוך מיוחד B.Ed.- התמחות לשון | 1. שמעון …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית המוגשת במסגרת לימודי תואר שני בקורס: | רב תרבותיות ורב-לשוניות: היבטים חינוכיים ואורייניים | בנושא: …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
השפעת הפרעת קשב וריכוז על הזוגיות | תוכן עניינים | מבוא 2 | הפרעות קשב והיפראקטיביות בקרב …
לפרטים נוספיםסיכום מאמר, פתרון מבחן/מבחן בית
הערכה חלופית בקורס הזדהות עם קבוצות | כהערכה חלופית בקורס הזדהות עם קבוצות, נתחו את המאמר שקיבלתם …
לפרטים נוספים