מדיניות לשונית, עמדות ויחסי כוח: המקרה של השפה הערבית מול השפה הרוסית בישראל

#7508
שם הקובץ:

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

מדיניות לשונית, עמדות ויחסי כוח:
המקרה של השפה הערבית מול השפה הרוסית בישראל

מגיש: __________
ת.ז.: __________
מרצה: __________
תאריך: __________

תוכן העניינים

1. מבוא 3
2. סקירת ספרות 4
3. שאלת המחקר 8
4. מתודולוגיה 9
5. ממצאי הניתוח 10
א. מקורות רשמיים של גופי ממשל שונים 10
ב. מקורות של מוסדות שאינם מייצגים את מדינת ישראל 11
6. דיון ומסקנות 13
7. ביבליוגרפיה 15

1. מבוא

עבודה זו עוסקת בזכויות הלשוניות המוענקות לציבור דוברי הערבית בישראל, כפי שהן באות לביטוי במדיניות הלשונית של מדינת ישראל. השפה נתפסת בעיקר ככלי תקשורת (May, 2006), אך יש לה גם תפקיד חשוב בהבניית הזהות הלאומית של הפרט והקבוצה. מסיבה זו, המדיניות הלשונית הנהוגה במדינה היא בעלת תפקיד חשוב בהגדרת וייצוג יחסי הכוחות בין הקבוצות השונות במדינה (May, 2006; Yitzhaki, 2010). דרך המדיניות הלשונית של מדינה ניתן להשפיע על הניידות החברתית של חברי קבוצות המיעוט (May, 2006) ועל המוטיבציה שלהם לשמור על מאפייני התרבות שלהם (Spolsky, 2004). חשיבותן של הזכויות הלשוניות באה לידי ביטוי בשיח על הזכויות הלשוניות שמגיעות לדוברי שפות שאינן שפת הרוב. זכויות אלו נובעות ממקורות שונים כמו זכויות הפרט הבסיסיות, זכותן של קבוצות לשימור מורשת הפרט (פינטו,2006; May, 2006), קשרן של קבוצות אלו למדינה (פינטו, 2006; Yitzhaki, 2010) והצרכים הפונקציונאליים של חברי אותה קבוצה (Yitzhaki, 2010).
השיח בנושא זכויות לשוניות מקבל משמעות מיוחדת בישראל, עקב הקיום זה לצד זה של מספר קבוצות דוברות שפות שונות זו לצד זו. בעבודה זו נתמקד בשתי הקבוצות ששפותיהן מוגדרות כשפות רשמיות בישראל: הרוב דובר העברית, וחברי המגזר הערבי (פינטו, 2006). בתוך המציאות הלשונית והפוליטית הסבוכה של ישראל, מתקיים שיח מתמיד ביחס לזכויות הלשוניות המגיעות לציבור דוברי הערבית, ושיח מקביל המתייחס לציבור דובר הרוסית (Yitzhaki, 2010). מטרתה של עבודה זהו היא להבין טוב יותר את מערכת היחסים בין המיעוטים השונים בישראל דרך הבחינה של שיח זה.

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

עבודה מסכמת בקורס מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי)

עבודה מסכמת

קורס : מחקר מתקדם בחינוך ב' | עבודה מסכמת בקורס מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) |   …

לפרטים נוספים

סיכום הספר "אנחנו" מאת יבגני זמיאטין

סיכום ספר

סיכום הספר "אנחנו" מאת יבגני זמיאטין | תוכן עניינים | הרקע: המדינה המאוחדת ובניית האינטגרל 1 | …

לפרטים נוספים

עקרונות היסוד של הצלב האדום: פרשנות

סיכום מאמר

עקרונות היסוד של הצלב האדום: פרשנות | Pictet, 1980 | תוכן עניינים | אוניברסליות 1 | שוויון …

לפרטים נוספים

דעות קדומות נגד מוסלמים במערב: קונפליקט ערכי או גם אפליה של אנשים?

סיכום מאמר

דעות קדומות נגד מוסלמים במערב: קונפליקט ערכי או גם אפליה של אנשים? | Van der Noll et …

לפרטים נוספים

מדיניות מדינת ישראל בנושא סחר בבני אדם

עבודה מסכמת

מדיניות ציבורית בעידן הגלובלי | עבודה בנושא: | מדיניות מדינת ישראל בנושא סחר בבני אדם | תוכן …

לפרטים נוספים

שאלות אמריקאיות בקורס העדפה ובחירה חברתית – כולל תשובות!

פתרון מבחן/מבחן בית

שאלה 1: מהי תכונת התחום הבלתי מוגבל (U) במשפט האי אפשרות של ארו? | א. קיים תמיד …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?