להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
מצגת המבוססת על העבודה הסמינריונית: "עמדות מורים בבתי ספר יסודיים כלפי שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות"
14 שקפים:
שקף 1 – שער
שקף 2 – מה נראה בהמשך
שקף 3 – התפתחות ההסדר החוקי
שקף 4 – מהשמה מנהלית אל בחירה של ההורים
שקף 5 – כמה תלמידים לומדים היום בשילוב
שקף 6 – מה בעצם נחשב שילוב
שקף 7 – שלושה מודלים ביחס לאדם עם מוגבלות
שקף 8 – ארבעה אופנים ליישם את עקרון השילוב
שקף 9 – מהשדה
שקף 10 – כיצד נבדקו העמדות ומה נמצא
שקף 11 – מה מקשה על המורות לשלב
שקף 12 – מה מרוויחים משני צדי הכיתה
שקף 13 – העיקרון הוכרע, המחלוקת היא על התנאים
שקף 14 – מקורות
עבודה מסכמת בקורס: מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) | הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על …
לפרטים נוספיםהשכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …
לפרטים נוספיםתפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונולימודי חינוך וחברה | מגמת מלונאות ככלי חינוכי לנערות חרדיות בסיכון בכפר נוער | מחקר …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער | עבודת סמינריון עיוני במסגרת …
לפרטים נוספיםשאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה | מבוא 1 | מסגרות תאורטיות וכלי …
לפרטים נוספים