דף הבית / פריטים / מטלה / ניתוח מאמר / רפלקציה על קריאת מאמר: הורים לילדים עם צרכים מיוחדים המשולבים בחינוך הרגיל: תפיסתם את יישום השילוב ומעורבותם בתהליך החינוכי
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
לבאן והיימן, 2011
קריאת המאמר הייתה עבורי חווייה מעניינת. הידע שרכשתי מקריאת המאמר התאים בחלקו לתחושותי ומחשבותי. חלק מהטענות שהוצגו במאמר חידשו לי, וחלק נראו לי שונות ממה שלמדתי מנסיוני בשטח. למשל בעבודתי הבחנתי בשוני בתפיסות ובהתייחסות של הורי התלמידים שלי לנושא השילוב, אבל לא חשבתי על מה גורם להורים מסויימים לחשוב ככה ולהורים אחרים לחשוב אחרת וסקירת הגורמים המשפיעים על התפיסות של ההואים חידשה לי……….
המאמר שעליו הרפלקציה:
לבאן, א. והיימן, ט. (2011). הורים לילדים עם צרכים מיוחדים המשולבים בחינוך הרגיל – תפיסתם את יישום השילוב ומעורבותם בתהליך החינוכי. בתוך: ג. אבישר, י. לייזר וש. רייטר (עורכים). שילובים – מערכות חינוך וחברה (עמ' 245-267). חיפה: אחווה.
עבודה מסכמת בקורס: מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) | הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על …
לפרטים נוספיםהשכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …
לפרטים נוספיםתפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …
לפרטים נוספיםהקריה האקדמית אונולימודי חינוך וחברה | מגמת מלונאות ככלי חינוכי לנערות חרדיות בסיכון בכפר נוער | מחקר …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער | עבודת סמינריון עיוני במסגרת …
לפרטים נוספיםשאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה | מבוא 1 | מסגרות תאורטיות וכלי …
לפרטים נוספים