שאלות אמריקאיות על התא – כולל תשובות!

#12267

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

מבחן אמריקאי על התא, מתאים לתרגול ו/או להערכה עבור הבגרות בביולוגיה

שאלה 1 – מה ההבדל בין תאים אאוקריוטיים לפרוקריוטיים?
א. לתאים אאוקריוטיים יש גרעין ואברונים, ולתאים פרוקריוטיים אין גרעין.
ב. לתאים אאוקריוטיים אין DNA ולתאים פרוקריוטיים יש DNA.
ג. לתאים פרוקריוטיים יש גרעין מוגדר ולתאים אאוקריוטיים אין.
ד. לתאים פרוקריוטיים יש מיטוכונדריות וכלורופלסטים, ולתאים אאוקריוטיים אין.

שאלה 2 – מה מתאר נכון את הממברנה הפלזמטית?
א. שכבה קשיחה שאינה מאפשרת מעבר של חומרים ומגנה על התא לחלוטין מפני הסביבה.
ב. מבנה קבוע העשוי מסוכרים בלבד.
ג. ממברנה דינמית העשויה מפוספוליפידים וחלבונים ומאפשרת מעבר מבוקר.
ד. מבנה רקמתי העשוי מקטיקולה וסלולוזה.

שאלה 3 – איזה תהליך דורש השקעת אנרגיה במעבר חומרים דרך ממברנת התא?
א. טרנספורט פעיל בעזרת משאבות חלבוניות.
ב. דיפוזיה פשוטה.
ג. אוסמוזה.
ד. דיפוזיה מונחית דרך תעלות ספציפיות בממברנה.

שאלה 4 – מה קורה לתא בעל דופן כאשר הוא נמצא בסביבה היפוטונית?
א. מים יוצאים מהתא והנפח שלו קטן מאוד וגורם להתייבשות.
ב. אין שינוי בנפח.
ג. התא מתמוסס לחלוטין.
ד. מים נכנסים ויוצרים לחץ על דופן התא.

שאלה 5 – איזה אברון אחראי לנשימה התאית האירובית ולהפקת ATP בתאים אאוקריוטיים?
א. ריבוזום.
ב. מיטוכונדריון שבו מתרחשת הנשימה האירובית.
ג. מערכת גולג'י שמעבירה ומעבדת חלבונים ופחמימות.
ד. ליזוזום.

ועוד 15 שאלות, סה"כ בקובץ 20 שאלות עם סימון התשובות הנכונות.

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

מצגת על המאמר ‏"רגשות ומנהיגות חינוכית: מחשבה מחדש‏"

מצגת

מצגת של 12 שקפים על רגשות ומנהיגות חינוכית: | שקף 1 - רגשות ומנהיגות חינוכית: מחשבה מחדש …

לפרטים נוספים

התמודדות עם בעיות משמעת בכיתה כחלק ממנהיגות המורה

עבודה סמינריונית איכותנית

התמודדות עם בעיות משמעת בכיתה כחלק ממנהיגות המורה | עבודת מחקר איכותנית | במסגרת הקורס "המורה כמנהיג …

לפרטים נוספים

השפעת רשתות חברתיות על דפוסי אלימות בקרב תלמידי תיכון בישראל – השוואה בין תפיסות של תלמידים ומורים

עבודה סמינריונית

השפעת רשתות חברתיות על דפוסי אלימות בקרב תלמידי תיכון בישראל – השוואה בין תפיסות של תלמידים ומורים …

לפרטים נוספים

הקשר בין תמיכת המנהל והעמיתים לבין תחושת המשמעות של המורים

עבודה סמינריונית

הובלת ארגוני חינוך בפרספקטיבה של פסיכולוגיה חיובית | הקשר בין תמיכת המנהל והעמיתים לבין תחושת המשמעות של …

לפרטים נוספים

תפיסותיהן של גננות בגני חינוך מיוחד על שיתוף פעולה עם גני חינוך רגיל

עבודה סמינריונית

תפיסותיהן של גננות בגני חינוך מיוחד על שיתוף פעולה עם גני חינוך רגיל | תוכן עניינים | …

לפרטים נוספים

תפיסות ופרקטיקות של מורים לגבי יצירתיות בהוראה מרחוק

עבודה סמינריונית איכותנית

תפיסות ופרקטיקות של מורים לגבי יצירתיות בהוראה מרחוק |   | תוכן עניינים | מבוא 1 | …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?