להורדת הפריט
לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל contact@spitball.co
לבאן, א. והיימן, ט. (2011)
מצגת בת 15 שקפים על המאמר.
שקף 1: שער
שקף 2: תפיסתם של ההורים את מגמת השילוב
שקף 3: גורמים המשפיעים על תפיסות הורים באשר לשילוב
שקפים 4-6: תמיכת הורים בשילוב
שקפים 7-8: חששות של הורים מפני שילוב
שקף 9: מעורבותם של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך
שקפים 10-11: דפוסי מעורבות ורמות מעורבות של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך
שקף 12: פעילותם של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים לקידום החקיקה
שקפים 13-14: סיכום
שקף 15: ביבליוגרפיה
מקור:
לבאן, א. והיימן, ט. (2011). הורים לילדים עם צרכים מיוחדים המשולבים בחינוך הרגיל – תפיסתם את יישום השילוב ומעורבותם בתהליך החינוכי. בתוך: ג. אבישר, י. לייזר וש. רייטר (עורכים). שילובים – מערכות חינוך וחברה (עמ' 245-267). חיפה: אחווה.
סיכום סטטיסטיקה א' | תוכן העניינים: | סימונים חשובים 1 | סולמות מדידה 1 | מדדי מיקום …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
הקשר בין גודל כיתה לבין הישגי תלמידים | 1. תקציר | במשך שנים רבות נטען כי כיתות …
לפרטים נוספיםקובץ נתונים מ-25 משתתפים עבור שאלון עמדות מורים כלפי שילוב תלמידים בעלי מוגבלויות בכיתות רגילות. | הקובץ …
לפרטים נוספיםשאלון עמדות מורים כלפי שילוב תלמידים בעלי מוגבלויות בכיתות רגילות (דרור וויזל, 2003) | הקובץ כולל: | …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
האוניברסיטה הפתוחה | עבודה סמינריונית בקורס: | הכנסת שינויים למערכת החינוך | בנושא: | השפעת שילוב אמצעים …
לפרטים נוספים