‏עמדות מורים כלפי שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים‏ – מצגת

#13533
שם הקובץ:

להורדת הפריט


זוהי הכתובת אליה תישלח העבודה ולכן חשוב להזין כתובת מייל תקינה ונכונה

מצגת המבוססת על העבודה הסמינריונית: "עמדות מורים בבתי ספר יסודיים כלפי שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות"

14 שקפים:

שקף 1 – שער
‏שקף 2 – מה נראה בהמשך
‏שקף 3 – התפתחות ההסדר החוקי
‏שקף 4 – מהשמה מנהלית אל בחירה של ההורים
‏שקף 5 – כמה תלמידים לומדים היום בשילוב
‏שקף 6 – מה בעצם נחשב שילוב
‏שקף 7 – שלושה מודלים ביחס לאדם עם מוגבלות
‏שקף 8 – ארבעה אופנים ליישם את עקרון השילוב
‏שקף 9 – מהשדה
‏שקף 10 – כיצד נבדקו העמדות ומה נמצא
‏שקף 11 – מה מקשה על המורות לשלב
‏שקף 12 – מה מרוויחים משני צדי הכיתה
‏שקף 13 – העיקרון הוכרע, המחלוקת היא על התנאים
‏שקף 14 – מקורות

 

ad

עבודות נוספות שעשויות לעניין אותך

הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על הישגי תלמידים בבתי הספר

הצעת מחקר, עבודה מסכמת

עבודה מסכמת בקורס: מחקר מתקדם בחינוך (חלק כמותי) | הצעת מחקר בנושא השפעת טכנולוגיות הוראה מתקדמות על …

לפרטים נוספים

השכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט

עבודה סמינריונית

השכלה, עוני והעברה בין-דורית של אי שוויון בישראל בראי המשפט | עבודה סמינריונית בקורס: משפט, חברה ועוני …

לפרטים נוספים

תפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר

סקירת ספרות

תפקודים ניהוליים בגיל הרך: מבנה, התפתחות, מדידה וקשריהם למוכנות לבית הספר | מבוא 1 | המסגרת המושגית …

לפרטים נוספים

מגמת מלונאות ככלי חינוכי לנערות חרדיות בסיכון בכפר נוער

עבודה סמינריונית איכותנית

הקריה האקדמית אונולימודי חינוך וחברה | מגמת מלונאות ככלי חינוכי לנערות חרדיות בסיכון בכפר נוער | מחקר …

לפרטים נוספים

ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער

עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)

האוניברסיטה הפתוחה | ליקויי למידה, כישלון בית ספרי ועבריינות בקרב בני נוער | עבודת סמינריון עיוני במסגרת …

לפרטים נוספים

שאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה

סקירת ספרות

שאלוני דיווח עצמי למדידת מוטיבציה ללמידה: מהימנות, תוקף ומגבלות המדידה | מבוא 1 | מסגרות תאורטיות וכלי …

לפרטים נוספים

צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?