תקציר: מטלת מנחה )ממ"ן( 12 | הקורס: – 10172קריאה וכתיבה אקדמית למדעי הרוח והחברה | חומר הלימוד למטלה: | יחידה :3כתיבת תשובות לשאלות | יחידה :4כתיבה טובה: פיתוח וניסוח תשובות | פרק קריאה מספר לימוד- מתוך ערכת הלמידה | מספר השאלות: 3משקל המטלה: 16 | …
תקציר: מטלת מנחה (ממ"ן) 11 | הקורס: – 10172 קריאה וכתיבה אקדמית למדעי הרוח והחברה | חומר הלימוד למטלה: | יחידה :1 הטקסט האקדמי | יחידה :2 הפקת ידע מטקסט אקדמי | פרק קריאה מספר לימוד- מתוך ערכת הלמידה | מספר השאלות: 2 משקל המטלה: …
תקציר: הלם קרב | תוכן עניינים | הלם קרב 1 | התמודדות עם הלם קרב 2 | ביביליוגרפיה 3 | הלם קרב | אירועי לחימה שונים חושפים את החיילים הלוחמים ללחצים פיזיים ונפשיים מורכבים. החיילים נאלצים להתמודד לא רק עם מראות קשים המלווים לעיתים במוות …
תקציר: מטלת מנחה (ממ"ן) 13 | הקורס: - 10125פסיכולוגיה בחינוך | חומר הלימוד למטלה: למידה, בית-ספר והמורה | מספר השאלות: 2משקל המטלה: 6נקודות | סמסטר: ב 2023 מועד אחרון להגשה: 4.6.23 | פתרון מלא של הממ"ן, כולל תשובות לכל …
תקציר: 10125 | פסיכולוגיה בחינוך | חוברת הקורס -אביב ב202 | תוכן העניינים | אל הסטודנטים א | דרישות הקורס ג | התנאים לקבלת נקודות הזכות ג | לוח זמנים ופעילויות ה | מטלות הקורס | תאור המטלות ט | הנחיות לפתרון הממ"נים י | …
תקציר: מטלת סיום קורס בקורס "מבוא לטראומה" | עליכם לצפות באחד הסרטים העוסקים בהתמודדות עם פוסט | טראומה מורכבת. | אזהרה- חלק מהסרטים קשים לצפייה ועלולים להיות טריגריים. | "- Tell Me Who I Am.1ספר לי מי אני" ‧ תיעודי/דרמה ‧ 86דקות | (ספר לי …
תקציר: ויסות רגשי ומנטליזציה בקרב אמהות צעירות | תוכן עניינים | ויסות רגשי ומנטליזציה בקרב אמהות צעירות 1 | ויסות רגשי 1 | ויסות רגשי בקרב אמהות צעירות 2 | מנטליזציה 3 | מנטליזציה בקרב אמהות צעירות 5 | ביבליוגרפיה 7 | ויסות רגשי | …
תקציר: קובץ אקסל שכולל נתונים מ-200 משתתפים לגבי מגדר, גיל, תכונות אוטיסטיות ושביעות רצון ממערכת היחסים. | …
תקציר: עבודה סמינריונית: | הבדלים מגדריים בקשר שבין תכונות אוטיסטיות לבין שביעות הרצון ממערכת היחסים | תוכן העניינים | מבוא 2 | אמפתיה- מערכתיות 5 | אוטיזם וזוגיות-מערכות יחסים 8 | רציונל והשערות 16 | שיטה 18 | משתתפים 18 | כלים 18 | הליך …
תקציר: מצגת בת 9 שקפים בנושא ארבעת השלבים בהתפתחות קבוצה | פתיח | ארבעה שלבים בהתפתחות קבוצה לפי ציפורה שכטמן | הקבלה לשלבים בשנת הלימודים | שלב ראשון: היווצרות הקבוצה | שלב שני: הסערה/ ההתנגדות | שלב שני (המשך) …