דף הבית / פריטים / סיכום קורס / סיכום הרצאה או נושא מתוך קורס / הבסיס הביולוגי של דיסלקסיה התפתחותית, סיכום של פרק 3 בספר להבין דיסלקסיה
מעבד את התשלום, פעולה זו עשויה לקחת מספר רגעים
להורדת הפריט

לפרטים נוספים פנו לשירות לקוחות במייל [email protected]
אם דיסלקסיה היא לקות התפתחותית אוניברסלית שמאפיינת ילדים הלומדים לקרוא בשפות שונות, סביר שבמוחם יימצא אזור שנראה אחרת מאשר במוחם של קוראים תקינים, וסביר שזהו האזור שאחראי על קריאה תקינה. ואולם נכון להיום אין הסכמה בנוגע לזהות האזור, להיקף הליקוי או לדרך הטובה ביותר לתעד אותו. אמנם נמצאו הבדלים בין הקבוצות, אך השונות בתוך כל קבוצה רבה, ואין דרך לאבחן אדם בודד באמצעות הדמיה של מוחו. אף שהדמיה מוחית אינה מסייעת כיום באבחון, היא יכולה לסייע באישוש תיאוריות קוגניטיביות על המנגנון שבבסיס הדיסלקסיה.
סיכום של הפרק:
קוה, ג. (2019). הבסיס הביולוגי של דיסלקסיה התפתחותית. בתוך: להבין דיסלקסיה (עמ' 47-64). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.
האוניברסיטה העברית | בית הספר לחינוך ע"ש סימור פוקס | הצעת מחקר | מנהיגות אמפתית של מנהלי …
לפרטים נוספיםפחד בטיפול קבוצתי לאור המודל ההתפתחותי של מקנזי וליווסלי | עבודה מסכמת בקורס: טיפול קבוצתי | 2026 …
לפרטים נוספיםעבודה סמינריונית | תפיסות הורים לגבי נגישות בתי הספר לתלמידים עם מוגבלות פיזית בחברה הערבית | מחקר …
לפרטים נוספיםמבחן תרגול – מבוא לפסיכולוגיה פיזיולוגית ב' | 25 שאלות אמריקאיות | ברמת קושי וסגנון של שחזורי …
לפרטים נוספיםהמכללה האקדמית תל חי | הפקולטה לחינוך והוראה | השפעות לקויות למידה על הדימוי העצמי בקרב סטודנטים …
לפרטים נוספיםהפקולטה למנהל עסקים | לימודים לתואר שני M.B.A | סמינריון ופרויקט הגמר בניהול הארגון | תפיסות מנהלי …
לפרטים נוספים