תקציר: פרק 4: הבסיס הקוגניטיבי של דיסלקסיה התפתחותית | בפרק 2 ראינו שאין הסכמה בין החוקרים מהי דיסלקסיה וכיצד להגדיר אותה, ופרק 3 הציג את הניסיון לאתר את הגורם לקשיים בקריאה מבחינה מוחית וגנטית. פרק 4 עוסק ברמה הקוגניטיבית, בהסברים המתווכים בין המקור הביולוגי של …
תקציר: פרק 3: הבסיס הביולוגי של דיסלקסיה התפתחותית | אם דיסלקסיה היא לקות התפתחותית אוניברסלית שמאפיינת ילדים הלומדים לקרוא בשפות שונות, סביר שבמוחם יימצא אזור שנראה אחרת מאשר במוחם של קוראים תקינים, וסביר שזהו האזור שאחראי על קריאה תקינה. ואולם נכון להיום אין הסכמה בנוגע …
תקציר: פרק 2: מהי דיסלקסיה התפתחותית | המילה דיסלקסיה מקורה ביוונית ומשמעותה קושי במילים. החוקרים חלוקים בשאלה כיצד להגדיר את התופעה במדויק, אך כולם מסכימים שמדובר בלקות התפתחותית (developmental disorder), כלומר בלקות שמאפיינת את האדם מיום לידתו ומונעת ממנו להתפתח באופן תקין. לעומתה, לקות נרכשת …
תקציר: פרק 1: רכישה תקינה של קריאה | הפרק הראשון מניח את התשתית להבנת לקות הקריאה, שכן כדי להבין מהי לקות קריאה יש להבין תחילה מהי קריאה תקינה. לקות קריאה היא למעשה לקות ברכישת הקריאה, ולכן הפרק מתמקד בתקופה שבה ילדים לומדים לקרוא, מגיל הגן …
תקציר: אוניברסיטת בר-אילן | הפקולטה לחינוך | מבחן בית - מטלה מסכמת בקורס ניווט כיתה ובעיות משמעת | ניתוח סיטואציות מתוך הסרט "בחזית הכיתה" | תשפ"ד | | תוכן עניינים | מבוא 2 | ניתוח סיצטואציות מתוך הסרט "בחזית הכיתה" (2008) 2 | עלילת …
תקציר: עבודה בקורס | יסודות ההתנהגות הארגונית: מאקרו | סמסטר ב' תשפ"ד | אוניברסיטת ת"א | | בחר/י ארגון, וענה/עני על השאלות. [העבודה מתייחסת לארגון מכבי שירותי בריאות] | 1. תאר/י באופן כללי את הארגון שבחרת: תחום העיסוק שלו, מטרותיו, הרכבו וכדומה. מהם המקורות …
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2024ב
תקציר: ההתמודדות המשפטית עם תופעת הפייק ניוז | תוכן עניינים | 1. מבוא 2 | 2. סקירת ספרות 4 | 2.1. תופעת הפייק ניוז – רקע 4 | 2.2. גבולות חופש הביטוי בישראל בהקשר של הפצת מידע 6 | 2.3. הכלים המשפטיים להתמודדות עם פייק …
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2024ב
תקציר: עבודת סמינריון | ביקורת חקירתית | פרשת הפנסיה הגרמנית בראי הביקורת החקירתית - ניתוח כשלי בקרה ופיקוח | | | תוכן עניינים | רקע כללי 3 | סיפור ההונאה 4 | הישות המשפטית הנבדקת 5 | המעורבים בביצוע ההונאה 5 | הגדרת …
תקציר: איסוף המידע | איסוף המידע אינו שלב עצמאי הבא לאחר גיבוש התכנית אלא פעולה הנפרשת על פני העבודה כולה. כבר בהגדרת הבעיה ובאבחונה הראשוני נדרש מידע רב התומך בזיהויה של התופעה הנבדקת כבעיה ציבורית, והצורך במידע רק גדל בשלבים הבאים, שבהם מורחב האבחון, מנוסחים …
תקציר: שלב ח: הצגת הממצאים | לאחר שהושלמו שלבי העבודה, מן הגדרת הבעיה ועד כתיבת הסיכום, נותרה המשימה האחרונה והיא הצגת הממצאים בפני הגורם שהזמין את נייר המדיניות. השלב הזה אינו נספח טכני לעבודה אלא חלק ממנה, משום שערכו של נייר מדיניות נמדד ביכולתו להגיע …