תחומים
- אמנות
- אנגלית
- אנתרופולוגיה
- ארכיאולוגיה
- ארכיטקטורה
- בוטניקה
- ביולוגיה
- בריאות הציבור
- גיאוגרפיה ולימודי סביבה
- גרונטולוגיה
- היסטוריה
- הנדסת חשמל ואלקטרוניקה
- הנדסת תעשייה וניהול
- הפרעות בתקשורת
- חינוך
- חינוך גופני ומדעי הספורט
- חשבונאות
- יהדות
- יחסים בינלאומיים
- ייעוץ ארגוני
- כימיה
- כלכלה
- לימודי ארץ ישראל
- לימודי המזרח התיכון
- לימודי מזרח אסיה
- לימודי סביבה
- לשון ובלשנות
- מגדר
- מדיניות ציבורית
- מדעי הדתות
- מדעי המדינה
- מדעי המחשב
- מדעי התזונה
- מוסיקה
- מזרחנות וחקר האסלאם
- מחקרי תרבות
- מחשבת ישראל
- מנהל מערכות בריאות
- מנהל עסקים
- מנהל ציבורי
- מערכות מידע
- מקרא
- משפטים
- מתמטיקה
- סוציולוגיה
- סטטיסטיקה
- סיעוד
- ספרות
- ספרנות ומידענות
- עבודה סוציאלית
- פיזיקה
- פילוסופיה
- פסיכולוגיה
- פסיכיאטריה
- צבא וביטחון
- קוגניציה וחקר המוח
- קולנוע
- קרימינולוגיה
- רפואה
- תיאטרון
- תקשורת
סוגי עבודות
- דוקטורט
- דף נוסחאות
- הצעת מחקר
- חומר הוראה ולמידה
- טופס בחינה
- מטלה
- ממ"ח (מטלת מחשב, ממח)
- ממ"ן (מטלת מנחה, ממן)
- מצגת
- ניתוח פסק דין
- סיכום מאמר
- סיכום ספר
- סיכום קורס
- סקירת ספרות
- עבודה מסכמת
- עבודה סמינריונית
- עבודה פרוסמינריונית
- פרויקט גמר
- פתרון מבחן/מבחן בית
- קובץ נתונים
- רשימה ביבליוגרפית
- שאלון
- שאלות / הנחיות
- תזה
- תרגום
עבודות אקדמיות
הדין הראוי בשאלת זכויות יוצרים ביצירות שנוצרו באמצעות מערכות בינה מלאכותית
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2024א
תקציר: סמינריון בנושא: זכויות יוצרים ביצירות שנוצרו ע"י מערכות בינה מלאכותית מתקדמות | הדין הראוי בשאלת זכויות יוצרים ביצירות שנוצרו באמצעות מערכות בינה מלאכותית | תוכן עניינים | מבוא 1 | רקע היסטורי וטכנולוגי 3 | מהי בינה מלאכותית? 3 | איך עובדות בפועל מערכות …
סיכום על ספר שמואל א' לכיתה ז'
תקציר: שמואל א' | תוכן עניינים | לידתו של שמואל 2 | חטאי בני עלי והתגלות ה’ לשמואל 2 | אבן העזר והארון 2 | שמואל כשופט והנהגת העם 2 | תחילת המלוכה ובחירת שאול 3 | בקשת העם למלך 3 | בחירת שאול והמלכתו …
מערכת העיכול – שאלות אמריקאיות עם תשובות
תקציר: שאלה 1: מהו היתרון העיקרי של הלעיסה והפירוק המכני של המזון בפה? | א. הלעיסה מאפשרת ספיגה מיידית של חומרי מזון דרך רירית הפה אל זרם הדם | ב. הלעיסה יוצרת סביבה חומצית המתאימה לפעילות אנזימי העיכול השונים | ג. הלעיסה מגדילה את שטח …
הגבול המשפטי בין סאטירה לבין לשון הרע
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני)
תקציר: סמינריון - לשון הרע | הגבול המשפטי בין סאטירה לבין לשון הרע | | תוכן עניינים | מבוא 2 | חוק איסור לשון הרע, תשכ"ה-1965 3 | סאטירה - הגדרה 7 | עקרון חופש הביטוי 10 | סאטירה וחוק לשון הרע 13 | …
האדונית והרוכל – שאלות אמריקאיות עם תשובות
תקציר: שאלה 1: מהו החפץ הראשון שמוכר יוסף להלני, המהווה רמז מטרים להמשך העלילה? | א. מטפחת משי רקומה | ב. שרשרת זהב עם תליון | ג. סכין ציידים | ד. טבעת נישואין ישנה | שאלה 2: מהי המשמעות האלגורית המרכזית של דמותו של יוסף …
ניתוח משפטי והשוואתי של דרישת ראיית הסיוע בעדות ילדים בעבירות מין
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2024א
תקציר: ניתוח משפטי והשוואתי של דרישת ראיית הסיוע בעדות ילדים בעבירות מין | | תוכן עניינים | מבוא 3 | מבט כללי אודות התוספת הראייתית מסוג סיוע 4 | המועד לבחינת ראיית הסיוע 4 | המקרים לדרישת הסיוע בדין הישראלי 6 | ההסדר הקבוע …
מטלת ניתוח מאמר – אבל מי יצר את היוצרים? / פייר בורדייה
תקציר: במאמרו "אבל מי יצר את היוצרים?" (1993), פייר בורדייה חוקר את הקשר הקיים בין הסוציולוגיה לאמנות. בורדייה מערער על ההנחה המקובלת הממקמת את האמנות כתחום נעלה ונפרד מתחום הסוציולוגיה, ובהתאם מגבילה אותו לצריכת האומנות אך לא כגורם משפיע ליצירה שלה, כפי שכותב במאמרו: | …
נייר עמדה – "אמן הצום"/פרנץ קפקא
תקציר: הסיפור הקצר "אמן הצום" שנכתב על ידי פרנץ קפקא מתאר את מהלך חייו של אמן שתכלית חייו היא לקיים הופעות מול קהל בהן הוא צם לתקופה ממושכת. הסיפור מתחיל מנקודת מבט מרוחקת, ורק לאחר מכן אנחנו נחשפים להשתלשלות האירועים לפי סדר כרונולוגי. בתחילת דרכו …
פיתוח מוטיבציה ללמידה אצל תלמידים עם הפרעות קשב וריכוז
עבודה סמינריונית עיונית (סמינריון עיוני) 2024א
תקציר: עבודת B.E.d. בחינוך בנושא: | פיתוח מוטיבציה ללמידה אצל תלמידים עם הפרעות קשב וריכוז | תאריך הגשה: 01/2024 | | תוכן עניינים | מבוא 3 | סקירת ספרות 3 | תלמידים בעלי ADHD 3 | סיבות וגורמים לADHD- 4 | מאפיינים של ADHD …
פתרון מבחן בפילוסופיה
תקציר: חלק א | 1. עיקרון מרכזי של המדעים הקוגניטיביים העכשוויים מתייחס ליכולות/כישורים קוגניטיביים כמערבים תהליכי עיבוד מידע. א. מהם תהליכי עיבוד מידע? התחילו בהסבר מופשט ואז הדגימו (יחד עם כל מרכיבי התהליך, בקצרה) גם באמצעות דוגמה מלאכותית כלשהי וגם באמצעות תהליך קוגניטיבי כלשהו. ב. …
צריכים עזרה בכתיבה אקדמית?
